1학년 슬기로운생활 지도안-자연과 함께해요(여름철에 볼 수 있는 동물 무리 짓기)(세안)

소개글

1학년 슬기로운생활 지도안-자연과 함께해요(여름철에 볼 수 있는 동물 무리 짓기)(세안)

목차

Ⅰ. 수업을 계획하며

Ⅱ. 교재연구
가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원의 목표 및 지도계획
라. 단원의 학습 계열
마. 지도상의 유의점
바. 단원의 평가 계획

Ⅲ. 이론적 배경 및 단원 차시 연구
가. 관련 수업 모형 - 경험 학습 모형
1)모형소개
2)과정
나. 학습 지도 내용 방법
다. 학습 자료 활용 방법

Ⅳ. 실태분석

Ⅴ. 수업의 실제
가. 본시 교수학습 과정안
나. 형성평가 계획
다. 판서계획
라. 학습자 자리 배치
마. 학습지

Ⅵ.참고문헌

본문내용

Ⅰ. 수업을 계획하며
: 우리는 과학과 기술이 우리 일상생활에 가득 들어와 있는 21세기에 살고 있다. 과학과 기술의 발전을 시킬 21세기형 융합 과학적 리더인 ‘스티븐 잡스’와 같은 사람을 키우기 위해서는 국가 교육에 있어 기초 과학에 관한 학습이 중요하다. 일련의 초등학교에서 이루어지는 다양한 과학 수업은 과학에 관한 기초적인 개념을 인지시키는 것에서 시작하여, 다양한 조작활동과 실험을 통해 과학적 흥미와 관심을 유발하는 것으로 이루어진다. 특히 초등학교 저학년인 1-2학년에서는 과학을 ‘슬기로운 생활’이라는 이름으로 가르치는데 여기에서는 더욱 더 과학적 흥미와 관심 유발이 주목적이 된다. 초등 고학년에서는 과학 지식적 내용을 다루기도 하지만, 슬기로운 생활에서는 아이들의 과학적 흥미 증진과 과학적 사고의 확장을 도모하고자 한다. 이번 단원인 ‘자연과 함께 해요.’ 단원에서는 과학의 4대 영역인 물리, 화학, 생물, 지구과학 중 생물에 해당하는 부분이다. 그 중에서도 이번 차시는 동물과 관련된 부분으로 먼저 생물과 무생물의 차이를 배운 아이들에게 다양한 동물들을 제시한 후 그들을 사는 곳에 따라 분류하는 활동을 한다. 본시에서는 이 활동을 통하여 아이들이 동물에 대한 관심을 유도하고, 과학자가 하는 행위 중 하나인 ‘분류’에 대해 알아가는 시간을 갖는다.

<중 략>

★동물 그림 카드,
동묻들이 사는 곳 배경 그림
※교실 앞과 좌, 우, 그리고 뒷면에 동물의 고향 그림을 미리 붙여 놓는다.
※아이들이 이동할 때 너무 혼란 스럽지 않도록 조별 혹은 분단별로 이동시키도록 한다.
◎동물들의 감옥탈출. 가자 고향으로!
-학생들에게 동물 그림 카드를 1장씩 나누어준다.
-교실의 앞에는 산과들이 교실의 좌측에는 물 속 그림이
교실의 우측에는 땅 속 그림 뒷면에는 하늘이 붙어 있다.
-학생들은 조별 토의 후 자신이 가지고 있는 그림 카드를 가지고 알맞은 사는 곳에 동물 카드를 가지고 가서
붙이는 활동을 한다.
T: 모두 동물 카드를 잘 붙여주었어요. 이제 동물 친구들은 갇혀있던 답답한 감옥에서 벗어나 자신의 고향에서 행복하게 살아갈 거예요. 동물들이 건강하고 행복하게 살 수 있도록 크게 박수를 쳐 응원해줍시다.
Ss: (박수를 치며 동물들의 건강하고 행복한 생활을 기원한다.)

참고 자료

1학년 슬기로운 생활 교사용 지도서
5학년 1학기 과학 교사용 지도서
선생님과 함께하는 공교육 사이트 I-scream
(참다운 과학 수업을 위해) 초등 과학교육에 뛰어들기 , Harlen & Wynne , 북 스힐