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공부의 목표,방법, 공부 실체와 방법론, 공부와 학습방법,공부요령, 공부와 PQ5R법,복습, 공부와 습관, 공부와 국어공부, 공부와 영어공부, 공부와 e-Learning(이러닝)

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최초 등록일
2013.03.01
최종 저작일
2013.02
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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 공부의 목표

Ⅲ. 공부의 방법
1. 적절한 휴식을 주어라
2. 한꺼번에 너무 많이 시키지 말 것

Ⅳ. 공부의 실체와 방법론

Ⅴ. 공부와 학습방법
1. 학교 수업이 가장 중요하다
2. 가장 효과적인 시기를 찾아라
3. 목표의식을 갖고 공부하자
4. 적절한 학습계획을 세우자
5. 수면 관리도 매우 중요한 전략이다
6. 두뇌회전을 빨리 하는 요령
7. 예습과 복습을 철저히 하자
8. 학습시 나쁜 습관을 버리자
9. 자투리 시간을 활용하기

Ⅵ. 공부와 공부요령
1. 외향적 성격
2. 내향적 성격
3. 감각적 성격
4. 직관적 성격
5. 사고적 성격
6. 감정적 성격
7. 판단적 성격
8. 인식적 성격

Ⅶ. 공부와 PQ5R법
1. Preview(개관, 훑어보기)
2. Question(의문제기)
3. Read(읽기)
4. Reflect(반추하기)
5. Recite(암기하기)
6. Review(복습하기)
7. Retrieval Practice(인출연습)

Ⅷ. 공부와 복습
1. 복습의 개념
2. 복습하는 방법
3. 복습의 3요소

Ⅸ. 공부와 습관
1. 자기가 할 일은 자기가 하도록 한다
2. 숙제하기와 복습하기
3. 책 읽는 습관과 넓은 관심 갖기
4. 공부를 하기는 하는데 알고 하는지 어떤지를 확인해 보아야 한다
5. 매일 일기를 쓰게 하라
6. 모르는 것은 질문을 하게 하라

Ⅹ. 공부와 국어공부

ⅩⅠ. 공부와 영어공부
1. 논리적인 사고력과 창의력을 기를 수 있는 영어교육
2. 개인차를 고려한 학생중심의 영어교육
3. 의사소통능력을 중시하는 영어교육

ⅩⅡ. 공부와 e-Learning(이러닝)

본문내용

청소년들의 학교 취학률이 증가함에 따라 상급 학교에 대한 진학 압박은 더욱 커진다. 중학교 취학률이 99.1%, 고등학교 취학률이 96.4%에 이르고, 중학생의 상급학교 진학률이 99.5%, 일반계 고등학생의 고등교육기관 진학률이 83.9%, 실업계 고등학생의 고등교육기관 진학률이 42.0%(교육부?한국교육개발원)라는 점은 대부분의 청소년들은 학생이며, 이들의 대다수는 상급학교 진학 준비에 몰두하고 있다고 볼 수 있다. 상급학교 진학 준비를 하지 않는 실업계 고등학생들도 취업에 필요한 여러 시험을 준비하며 지낸다. 일견 진학률의 증가는 상급학교 진학에 대한 부담을 완화하는 것으로 보이기도 한다.

<중 략>

7. 예습과 복습을 철저히 하자

- 비록 학기 초에는 이러한 것이 쉬워 보여도 시간이 지날수록 쉽지 않은 일일 수 있다.
- 특히 예습과정에서 이해되지 않은 것을 학교수업을 통해서 이해되었을 때 반듯이 복습하여 그 문제에 대하여 개념적인 이해를 얻도록 하자.
- 모든 일에 처음과 끝이 중요하듯 공부도 처음과 끝이 중요하다.

8. 학습시 나쁜 습관을 버리자

- 학습시 주의를 분산시키는 습관 예를 들어, 볼펜 돌리기, 음악듣기, 다리 흔들기, 다른 일 참견하기, 왔다갔다하기, 책을 들고 다른 생각하기 등 이러한 습관을 가급적 자기만의 방식 으로 줄여나가는 것이 중요한다.

<중 략>

e-Learning은 모든 전자적인 매체를 기반으로 하는 모든 학습에 적용가능 한 용어이다(e러닝 백서 2003). 즉, 통신망을 통한 분산형 학습뿐 아니라 독립된 형태의 CD 매체를 통한 학습을 의미하기도 한다. 그러나 점차 모든 전자 매체는 통신망을 통해 연계되고 분산되는 추세이므로 이를 과거의 온라인 교육, 사이버 교육, 웹 기반 교육과 유사한 의미로 사용하는 데 큰 무리가 없을 것이다. e-Learning은 인터넷을 기반으로 상호작용을 극대화함으로써 분산형의 열린 학습공간을 추구하는 교육 유형이라고 볼 수 있다.

참고 자료

노명완 외 - 교실 수업 전략, 박이정, 2002
박영목 외 2인 - 국어과 교수 학습론, 교학사, 2001
박석무 - 사람되는 공부, 부산대학교한국민족문화연구소, 2010
서상민 - 공부 : 지금 시작해도 인생역전 된다, 지상사, 2009
정문성 - 협동 학습의 이해와 실천, 교육과학사, 2002
황금중 - 공부의 발견, 공부론의 발견, 한국교육사학회, 2008
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