[교육] 교육과정

등록일 2002.12.11 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 800원

목차

1.교육과정의 개념
2.교육과정의 분류
1)교과중심 교육과정
2)경험중심 교육과정
3)학문중심 교육과정
4)인간중심 교육과정

<참고문헌>

본문내용

-교육이란 선세대의 문화유산이나 정보를 후세대에게 전달
-인간은 선천적으로 기본 능력을 가짐
-각 교과는 각기 다른 그 자체의 논리를 가짐(분과형 지향)
-인간의 감성보다 이성을 중시(교육의 목표)
-학습이란 체계적으로 시키는 것이 좋은 방법이다. -문화전달이 주된 교육내용이다.
→ 교육목적 : 문화유산 전달, 지식의 체계적인 전달
-교사 중심의 교육과정이다.
-사전에 계획과 조직이 된다.
-학생에게 일률적 교재가 제공되며 학습활동은 한정된 학과영역에서만 행해진다.
-지식과 기능의 신장에 중점을 둔다.
-제한된 교과영역 안에서만 학습활동이 이루어진다.
-논리적 체계성을 중시한다.
-형식도야설에 입각한다. ( Locke )
-설명위주의 교수법을 요구한다.

참고 자료

1. 유광찬,『교육과정의 이해』, 교육과학사, 1999
2. 이경성,『교육과정 유형별 연구』, 교육과학사, 1991
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