평가점수C

[교과교육론]교과교육론(교과내용의선정)

등록일 2002.12.11 워드파일MS 워드 (doc) | 4페이지 | 가격 700원
다운로드
장바구니관심자료
상세신규 배너

소개글

교과교육론(교과내용의선정)

목차

제1절 내용선정의 기준
1. 내용선정의 일반 원리
2. 내재적 기준과 외재적 기준

제2절 유용한 지식
1. 생활의 유용한 지식
2. 지적능력의 개발에 유용한 지식

제 3절 내제적 가치를 지니는 지식
1. 브루너의 지식의 구조
2. 피터즈와 허스트의 지식의 형식

본문내용

제4장 교과 내용의 선정
제1절 내용선정의 기준
1. 내용선정의 일반 원리
**타일러(R. W. Tyler): 교육내용의 선정기준은 교육목표에 있다.
~일반적인 원칙: 목표가 무엇이든 간에 상관없이 적용될수 있는 몇 원칙
1 학습경험은 목적을 달성하기 위한 충분한 학습의 기회를 제공하는 것이라야 한다
2 선정된 학습방법은 학습자료를 하여금 만족을 으끼게 하는 경험이어야 한다. 문제 해결을 하는 과정에서 만족할 만한 경험을 하는것이 중요하다
3 학습경험은 학생들의 현재의 수준에서 겨험 가능한 것이어야 한다
학습경험은 달성 가능한 것이고 학생들의 발달단계의 맞는것이어야한다
4 하나의 교육목표를 달성하는데 여러가지의 학습경험을 일정하게 제한할수 있어야한다
어떤 구체적인 학습경험을 설계하는데 있어서 교사에게 충분한 재량권이 부여될수 있다.
5 같은 학습경험을 했더라도 교육의 결과는 달라질수 있고, 의도하지 않는 결과를 초래할수 있다는 것을 예견하여야 한다.
부정적 결과도 있을 것이다

**이돈희: 교육의 타당성의 측면에서 세가지 기준제시
1 교육대상에의 타당성
교육내용은 교육을 받을 만한 대상인 학습자의 특성에 비추어 보았을 때, 타당한것이어야한다(학습자의 발달수준, 특성, 학습자가 속한 사회, 문화적인 배경)
2 교육계획에의 타당성
교육목적, 교육기간, 주어진 환경과 여건, 사회적 필요에 비추어 보았을때타당해야한다
3 교육방법에의 타당성
교수- 학습방법에 타당한것이어야한다
  • 구매평가(2)
  • 구매문의(0)
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.

      찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

      더보기
      우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      상세우측 배너
      추천도서yes24
      다음
      [교과교육론]교과교육론(교과내용의선정)