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교직은 성직자인가? 전문직인가? 노동자인가?

등록일 2002.12.10 한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

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목차

교직관
1. 성직자관
2. 전문직관
3. 노동직관
<논평>

본문내용

이에 대해 대구교대 정재걸 교수는 딱잘라 다음과 같이 말한다.교직을 보는 세 가지 관점이 있다. 성직자관, 전문직관, 노동자관이 그것이다. 그러나 우리는 간혹 이 세 가지 교직관을 같은 범주의 것으로 보아, 그 중의 한 가지를 선택할 수 있거나 반드시 선택해야 하는 것으로 오해하곤 한다. 그러나 이 세 가지 교직관은 교직이라는 직업이 갖는 세 가지 ꡐ속성(Attribute)'을 나타내는 것이지, 상호 배타적인 ꡐ요소(Element)'는 아니다. 가령 아스피린이라는 알약이 있다고 하자. 이 약의 속성은 (1)소화제가 아니라 감기약이다, (2)캡슐형이 아니라 당의정식 알약이다, (3)부작용이 없다 등으로 열거될 수 있다. 우리는 감기약으로서 아스피린을 논의할 수도 있고, 당의정으로서 아스피린을 말할 수 있고, 부작용의 측면에서도 말할 수 있지만, 이 세 가지 속성을 서로 비교하거나 이 중 어느 한 가지를 선택할 수는 없는 것이다. 교직은 타인에의 헌신을 요구하는 직업이기 때문에 성직의 특징을 갖는다. 그리고 교직은 장기간의 교육과 지속적인 연수를 필요로 한다는 측면에서 전문직으로서의 특징도 지니고 있다. 그리고 교직은 자신의 노동력의 대가로 보수를 받는다는 측면에서 노동직으로 분류될 수 있다. 따라서 교직은 성직이 아니라 전문직이라든지, 혹은 전문직이 아니라 노동직이다 라는 주장은 성립되지 않는다.

참고 자료

1. 박진규 외 2인, 신세대를 위한 교육학개론, 지선사, 2000.

2. 이찬교 외 2인, 교육의 이해, 한국방송대출판부, 2000.

3. 정재걸, 오두역거 성리학의 사제관계 , http://vision.taegu-e.ac.kr/~jgjung/

4. 이찬교 외 2인, 교직과 교사, 한국방송대출판사, 2000.

5. 하승수외 1인, 교사의 권리 학생의 인권, 사계절, 1999.

6. J.K. 갈브레이스, 김은우 역, 불확실성의 시대, 동아문예, 1987.

7. 정진일, 철학, 형설출판사, 19992.
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