교육과정상의 국어교육

등록일 2002.12.10 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 300원

목차

가. 교육과정에서는
*제1차 교육과정에서 제시한 국어교육의 목표.
*제2차 교육과정에서 제시한 국어교육의 목표.
*제3차 교육과정에서 제시한 국어교육의 목표.
*제4차 교육과정에서 제시한 국어교육의 '교과 목표'.
*제5차 교육과정에서 제시한 국어교육의 목표.
*제6차 교육과정의 국어과 목표.

본문내용

가. 교육과정에서는
·광복이후 일곱 차례에 걸쳐 교육과정을 개정 → 교육 자체의 내부로부터의 개선이 아닌, 외부의 정치 변동이 억지로 강요한 면이 더 지배적 → 새교육과정이 일선 교사들에겐 절 실한 현장의 관심사로 다가서지 못함.
*'교수요목'에서 제시한 국어과의 '교수 요지' 대목.
- 국어는 일상생활에 필요한 말과 글을 익혀, 바른 말과 맞는 그을 잘 깨우쳐 알게 하고, 또 저의 뜻하는 바를 바르고 똑똑하게 나타낼 수 있도록 힘을 길러주고, 아울러, 지혜 와 도덕을 북돋우어, 국민된 도리와 책임을 깨닫게 하며, 우리 국민성의 유다른 바탕과 국문화의 오래 쌓아온 길을 밝히어, 국민정신을 담뿍 길러 내기에 뜻을 둔다.
·'국어'라는 교과목은 세가지에 뜻을 둔다고 했고, 그 세가지를 각각 전제(수단), 결과(목적) 으로 나누어서 이야기해 놓음.
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