[교육] 에밀을 읽고

등록일 2002.12.10 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 루소의 소개
2. 루소의 교육관
3. '에밀'이 쓰여진 배경
4. '에밀'의 소개
5. '에밀'의 내용
유아기, 유년기, 소년기, 청소년기, 성년기
6. '에밀'의 내용을 교육학적 관점에서 요약, 응용
7. '에밀'을 읽고 난 후의 나의 생각,그리고 변화

본문내용

루소는 보편적인 인간 교육의 사회 상태 아래에서는 진실한 국가, ‘조국’이 없는 곳, 고약한 사회 상태 아래에서는, 자연을 지키기 위한 사교육이 경우 보편적인 인간교육, 어린이를 자연인으로 길러내는 교육이 필요하게 된다
........
좋은 교육이란, 이 나쁜 감화를 미치게 하는 이른바 교육과, 더욱 나쁜 영향을 미치는 사회로부터 유래하는 모든 것을 배격하고, 인간의 가장 순수한 자연성을 지니고 있는 어린이에게, 그 본연의 자유를 자연에 귀의시켜야만 한다
............
루소에 따르면 교육에는 첫째 자연교육, 둘째 사물의 교육, 셋째 인간의 교육의 세 가지가 있는데......
..........
에밀은 유아기, 유년기, 소년기, 청소년기, 성년기 총 5부로 구성되어 있다.............
..........
상식적으로만 생각해왔던 교육의 방법에서 나는 너무나도 잘못 생각하고 있었던 것이다. 오늘날 우리나라 학교 현실은 모든 면에 있어서 학생들보다는 학교가, 배우는 사람보다는 가르치는 사람이나 행정가들이 중심이 된다. 삶 속에서 친구와의 교제보다는 적(친구)과의 경쟁이 주가 되고, 이성에 대한 자연적인 호기심과 애정이 탈선으로 간주되는 것이 우리의 교육 환경이다. 하지만 교육의 주체는 아동, 학생인 것을 잊어서는 안될 것 같다. 각자의 차이를 가지고 있는 학생들을 일괄된 교육으로 대해서는 안된 다는 생각이 든다.


*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 루소의 에밀과 그에 따른 교육사상이 적용된 (포함된) 사례중심적 및 그에 따른 고찰과 한계.. 11 페이지
    ⅰ. 루소의 교육사상 루소의 본명은 장자크 루소로 교육철학자로 유명한 사람입니다. 사실 교육사상이나 교육론에 대해서 생각해 본 적이 없는 사람에게는 다른 과학자나 철학자보다 잘 모를 것 같고 사실 저도 그랬습니다. 하지만..
  • 루소 에밀 2부 요점 정리 5 페이지
    1. 1. 1. 아동기의 특징 가. 울기를 덜 하고 대신 말을 한다. 1) 유아기 때에는 울음으로 어른을 불러 모든 것을 해결해 주기를 기다리면 됐지만 이제는 의사표현을 해서 문제를 해결해야 한다. ..
  • 교육철학에 입각하여 본 우리나라 교육 21 페이지
    Ⅰ. 서론 요즘 학교에서 체벌을 받은 학생들이 자살을 하는 등 체벌에 따른 부작용의 사례가 끊이지 않고 있다. 이런 체벌 위주의 학생선도방식을 근본적으로 개선하기 위해서 그린마일리지제도 즉 상벌점제가 있지만 효과를 거두지 ..
  • [교육철학]루소의 교육방법 8 페이지
    어느 사상가의 경우도 마찬가지이지만, 루소의 교육방법론도 그의 교육관 또는 교육사상의 기본 구조를 반영하고 있다. 그는 아동의 성장시기에 따라 서로 다른 교육방법을 적용하였다. 그것은 아동의 자연성을 발달시키기 위한 방법이 자..
  • [교육학]에밀속에 나타난 루소의 교육학에 관하여 5 페이지
    1. 루소와 에밀의 만남 루소의 자연주의 교육론은 일명 소극적 교육론이라고도 불린다. 루소가 주장한 소극적 교육론은 자연이 주는 교육을 활성화시키기 위해 암기식의 어린이의 교육과 사람들의 잘못된 영향과 간섭을 우선적으로 배..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서