프로젝트 접근법 을 활용한 활동계획안

소개글

프로젝트 접근법을 활용하여 활동계획안을 작성되었습니다. 실제 유치원에서 활동수업을 통해서 만들어 졌으며 프로젝트 진행 전과정이 구체적으로 수록 되어 있습니다.

목차

Ⅰ서론
Ⅱ..‘꽃 과 나무’에 관련된 PROJECT 진행과정
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고 자료

본문내용

Ⅰ서론
프로젝트 접근법은 기원은 1830년대 코벳에 의한 교육방법을 첫 배경으로 볼 수 있다. 듀이는 1886년 세워진 자신의 실험학교에서 활동을 통한 학습을 실현하고자 하였는데 이것이 바로 프로젝트 형식을 취하는 워크숍과 유사한 것 이었다. 이러한 배경아래 킬패트릭은 1991년 컬럼비아대학 논문집인 ‘프로젝트법’이란 제목으로 프로젝트에 의한 학습활동을 구체적으로 체계화하여 발표하였다
Ⅱ. ‘꽃 과 나무’에 관련된 PROJECT 진행과정
1. 프로젝트 1단계 준비 단계
(1) 주제선정
1) 주제
봄에 피는 꽃과 나무은 어떤 것들이 있을까?
2) 주제선정이유
식목일을 앞두고 무엇을 하는 날이며 무엇을 하며 보내는 지에 대해 아동들과 이야기 나누었다. 아동들은 집에서 꽃씨를 심고 화초를 심었던 일, 화단 꾸미기를 했던 일등에 대해 말을 했다. 아동들은 꽃의 이름, 꽃의 특징(장미의 가시 냉이에도 꽃이 피더라, 지독한 향기를 가진 꽃, 예쁜 색깔의 꽃)에 대해 이야기를 나누었다.
◈ 학습목표
‘꽃과 나무’ 프로젝트를 통해서 계절에 피는 꽃이 다르다는 것과 꽃의 파종시기, 꽃의 종류 알아본다. 꽃의 색과 느낌을 알아보고 꽃씨가 꽃으로 자라는 과정을 알고 꽃의 번식과정을 안다. 씨앗을 심어보고 관리해보는 과정을 경험함으로써 생명의 소중함을 안다.
(2) 예비주제망
1)이전 경험나누기
가족끼리 산책이나 봄 꽃구경 때 보았던 꽃과 나무에 관해서 이야기 해보았다. 집근처 화단에 피어난 꽃과 꽃나무에 관하여 이야기 나누어 보았다. 내가 좋아하는 꽃에 대해 이야기를 나누는 동안 흥미가 자연스럽게 유도되었다 유아들의 이런 경험을 그림과 짧은 글로 표상해보았다.
엄마랑 꽃구경 갔는데 분홍색 꽃이 너무 이쁘게 피었어요

참고 자료

프로젝트 접근법과 수행평가 김영실외 3명
프로젝트 중심 통합적 유아교육과정 서영숙 오현주외
영유아 프로그램 개발과 평가 전남련 외 10공저
유아 교육과정 이기숙