[영어교육론] TBP

등록일 2002.12.09 한글 (hwp) | 18페이지 | 가격 1,000원

소개글

학교에서 매주 정리해서 내도록 한 내용을 올립니다
혹시 도움이 될까해서요~

목차

◐ Chapter 1. Where do I begin ?
◐ Chapter 2. Teaching by principles
◐ Chapter 3. Intrinsic Motivation In the Classroom
◐ Chapter 4. A "Methodical" History of Language Teaching
◐ Chapter 5. The present : An Informed "Approach"
◐ Chapter 6. 학습자 변인 Ⅰ: 연령에 따른 교수
◐ Chapter 7. 학습자 변인 : 언어능력에 따른 교수
◐ Chapter 8. 학습자 변인 : 사회 정치적·교육 기관적 상황
◐ Chapter 9. Techniques and Materials
◐ Chapter 10. Interactive Language Teaching : Initiating Interaction.
◐ Chapter 11. Interactive Language Teaching : Sustaining Interaction Through Group Work.
◐ Chapter 12. Learner Strategy Training
◐ Chapter 13. Integrating the " Four Skills "
◐ Chapter 14. Teaching Listening Comprehension
◐ Chapter 15. Teaching Oral Communication Skills
◐ Chapter 16. Teaching Reading
◐ Chapter 17. Teaching Writing Skills
◐ Chapter 18. Teaching Grammar and Vocabulary
◐ Chapter 19. Creating Interactive, Intrinsically Motivating Tests
◐ Chapter 20. How to Plan a Lesson
◐ Chapter 21. Classroom Management

본문내용

◐ Chapter 1. Where do I begin ?
▷ Beneath the Lesson
- 제시된 수업은 계획이 잘 돼있고, 적절히 수행되었으며, 의사소통교수법의 특성을 잘 반영하고 있다.
- 여기서 우리가 주의를 기울여야 할 점은, 매 수업 단계마다 교사는 2언어 교수-학습이론을 바탕으로 직관과 경
험에 의해 특정 "선택"을 했다는 사실이다. 즉, 우리는 "이 단계에서 교사가 왜 이런 선택을 했는가?"란 질문에
대한 답변을 고려해 보아야 한다.
- 위 질문에 대한 답은 향후 이 책의 여러 chapters를 다루면서 얻어질 것이다.

※우리는 연구/이론/원리(research/theory/principles)를 교실/교수/연습(classroom/teaching/practice)에 효과 적
으로 연결시키려는 시도를 해야할 것이다. 왜냐면, 이러한 연결을 시도함으로써 우리는 소위
"원리에 입각한 교수(Teaching by Principles)"를 달성할 수 있기 때문이다.

참고 자료

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