인적자원과 인적자원개발의 개념과 특성 및 문제점

소개글

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목차

1. 인적자원의 개념
2. 인적자원개발의 개념
3. 인적자원개발의 필요성
4. 인적자원개발의 구성요소
5. 우리나라 인적자원개발 정책의 특성
6. 우리나라 인적자원개발 정책의 문제점

본문내용

1. 인적자원의 개념
인적자원(human resources)이란 용어가 최초로 사용된 것은 제 2차세계대전 이후이지만, 인적자원의 중요성이 부각된 것은 제26차ILO(International Labor Organization)총회(1944)이다.이 총회에서 ‘국제노동기구의 목표와 목적에 관한 선언’을 통해 노동과 상품은 동일시 할 수없는 즉,‘노동은 상품이 아님’을 주장함으로써 일반적인 생산/거래 과정에서 주체와 객체가 분리되는 것과는 달리 노동을 제공하는 노동자는 주체와객체가 통합되어 있으며 주체는 생산자가 아닌 인격체로써의 인간임을 인식하게 되었다.(나윤기,1999)총회 이후 미국의 루즈벨트(F.D. Roosevelt) 대통령은 물적자원의 발굴 못지 않게 인적자원의 보존을 강조하였는데,여기에서 ‘인적자원’이라는 용어가 최초로 사용되었다.

<중 략>

이와 같은 문제점 외에도 정부 자체 평가결과를 살펴보는 것도 유의미한 일일 것이다. 인적자원개발기본법 제8조제1항의 규정에 의하면 교육인적자원부장관은 기본계획 및 시행계획의 추진실적에 대하여 매년 평가를 실시토록 되어있다. 이를 토대로 지난 2003년도 인적자원개발계획에 대한평가를 김신복 교수를 단장으로 한 평가단에서 실시하였는데 그 결과를 소개하면 다음과 같다.
2003년 인적자원개발계획 평가는 16개 정책분야 중 3개 분야만 선정평가한 것으로, 이 평가에서는 계획의 시행성과만이 아니라 계획을 구성하는정책(사업)의 형성(수립)단계, 집행단계, 그리고 정책추진과정에서 타 부처 및 민간과의 연계조정 노력 등을 포괄적으로 평가하였다.

참고 자료

없음