[국어교육] 국어교육에 대한 여러 관점과 평가, 그리고 방향

등록일 2002.12.09 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 500원

소개글

국어 교육에 대한 여러 관점과 그에 대한 비판, 바람직한 학문 탐구의 방향에 대해 나름대로의 견해를 피력하며 정리한 레포트입니다. 참고하세요.

목차

Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 국어교육에 대한 여러 관점과 그에 대한 비판
1) 국어교육은 한국인으로서의 문화 시민 양성 교육이어야 한다는 관점
2) 국어교육은 배달말의 얼 교육이어야 한다는 관점
3) 국어 교육은 문학적 감수성과 상상력의 교육이어야 한다는 관점
4) 국어 교육은 문학·언어학·수사학의 학문 지식 교육이어야 한다는 관점
5) 국어 교육은 언어사용 기능을 신장시켜주어야 한다는 관점
Ⅲ. 바람직한 학문 탐구의 방향
Ⅳ. 나오는 말

본문내용

Ⅰ. 들어가는 말
오늘날까지 우리 나라의 교육과정은 여러 번 바뀌어 현재는 제 7차 교육과정에 있다. 무려 일곱 차례나 교육과정이 개정되었고, 국어과 교육과정도 함께 바뀌었다.
국어 교육을 바라보는 관점에는 여러 가지가 있다. 학자마다 자신의 관점에 따라 국어 교육을 바라보았고, 그러한 관점은 교육과정에 반영되기도 하였다. 제 1차부터 7차까지 교육과정이 바뀌는 동안, 앞의 교육과정에서 문제점이 발견되면 다음 교육과정에서 시정·보완하면서 우리 나라 국어과 교육과정은 점점 발전하는 추세에 있다고 할 수 있다.
그러나 아직 우리가 갈 길은 멀었다. 이제까지 논의되어 온 관점들로 만족할 것이 아니라, 새로운 것을 찾아내거나, 보다 효율적이고 실용적인 교육과정을 만들어야 한다.
이에 본문에서는 이제까지 논의되어 왔던 국어 교육에 관한 여러 관점들 중 대표적인 몇몇 관점들을 소개하고 비판하여 볼 것이고, 국어 교육 현상을 이해하기 위한 바람직한 학문 탐구의 방향은 어떠해야 하는지 논의해 보기로 하겠다.

참고 자료

신상철, 「국어교육학연구」, 국어교육학회, 1994
이주호, 「국어교육연구」, 악문사, 1987,
박영목·한철우·윤희원, 「국어과 교수 학습 방법 탐구」, 교학사, 1995
김성배, 「국어교육의 연구」, 선명문화사, 1976
노명완, 「국민학교 교과교육의 연구동향」, 서울교대 초등교육연구소, 1992
박영목·한철우·윤희원, 「국어교육학 원론」, 교학사, 1998
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