[교육사회] 과외실태의 사회적 특성

등록일 2002.12.09 한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 과외의 발생원인
1. 지필 시험 위주의 평가 및 학생 선발
2. 열악한 교육여건
3. 잘못된 교육정책
4. 학력주의 교육관
Ⅲ. 과외의 실태
1. 과외를 받는 동기
2. 과외 실태
3. 과외 시간 및 기간
4. 과외비 규모
5. 과외의 효과
Ⅳ. 과외의 문제점 및 대책방안
1. 과외의 문제점
(1) 학교 교육의 부재
(2) 학생들의 비인간화된 삶
(3) 가정경제 황폐화
(4) 양극화 현상 (부익부 빈익빈)
2. 대책방안
(1) 학교 교육의 정상화
(2) 교육과정 및 평가방법의 개선
(3) 방과 후 학교 교육의 확충
(4) 매스미디어의 적극적인 활용을 통한 공교육의 부족함 보충
(5) 입시제도의 보완
(6) 학벌 위주의 사회 구조 타파 노력 강화
(7) 학부모의 역할

Ⅴ. 결 론
※ 참고문헌

본문내용

'敎育은 百年之大計' 라는 말이 있다. 국가라는 거대한 사회의 구성원이 국민인 만큼 국민의 능력 여하에 따라 국가의 존망이 결정되는 것이기에 교육이 그만큼 중요하다는 뜻이다. 그러나 오늘날 우리의 교육은 과연 어떠한가? 불충분한 재정확보로 인한 공교육의 질 저하와 늘어만 가는 사교육비 지출, 자율적이지 못한 대학운영, 입시위주의 교육으로 전락해버린 고등학교 교육, 전인교육이 무시된 초·중등 교육, 실업계 고교 교육의 부실, 그 밖의 여러가지 문제점들을 볼 때 한국에서 '교육'이 백년지대계의 위상을 차지하고 있는지 의구심을 품지 않을 수 없다.
여기에 가장 큰 역할을 하는 것이 심각한 사회문제로 대두되고 있는 '과외' 문제이다. 이 때, 과외라 함은 입시 준비를 위한 목적으로 이루어지는 것과 학교 교육을 보완하거나, 학교에서 교육되고 있지 않거나 소홀히 다루어지는 분야의 특기 계발
과 취미 등을 위한 목적으로 이루어지는 것으로 구분될 수 있다. 그러나 현재 우리 나라에서 과외는 학교 교육과 구분되어 특성화되어 존재하는 것이라기보다, '입시', '학교 성적 향상'을 위한 과외인 경우가 대부분이다. 따라서 현재 과외 교습의 대부
분은 학교 교육의 보충이라는 원래의 취지를 이미 넘어서서, 학교 교육의 정상화를 위협하고 있다. 이로 인하여 과열 과외로 인한 '학교 교육 위기론'이 제기되고 있고, 심지어는 '과외 망국론'까지도 거론되고 있는 실정이다. 이와같은 상황은 과외 교습의 실태와 그 문제점을 파악하고 그와 관련된 대책방안을 강구할 필요성을 야기하고 있다.

참고 자료

___, 2000년도 사교육비 실태조사 보고서, 교육인적자원부, 2001
___, 2000년도 제2차 KEDI 교육정책 포럼 자료집, 한국교육개발원, 2000
강창동, 한국 학력주의의 사회사적 연구, 박사학위 논문, 고려대학교 대학원, 1993
___, 과외실태 조사연구, 한국교원단체총연합회, 1997
노응원, 한국 사교육 문제와 대책, 2000
김기수, 아직 과외를 그만두지 마라, 민음사, 1997
한국일보 1998년 10월 26일자
연합뉴스, 2001년 4월 4일자
조선일보, 2002년 5월 27일자
조선일보, 2002년 7월 2일자
http://old.youthnet.re.kr/sosik/1998may-02/sosik12_12.html (부산광역시 함지골
청소년수련원의 청소년의 과외실태에 대한 설문조사)
http://www.educyber.org (교육통계 참조)
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • [교육사회학] 교육열이란 9페이지
    우리의 교육열이 높다는 것은 세계적으로 정평이 나 있다. 그 증거를 가장 먼저 찾아 볼 수 있는 것을 단적으로 이야기하자면 입시위주의 교육을 통한 대학 진학에서이다. 한 연구에 의하면 자녀를 대학 이상의 교육을 받게 하고 싶다는 학부모가 전체의 95%가 되고 있으며 자..
  • [과외제도] 과외 제도는 자율화 시켜야 한다 8페이지
    우리 나라에서 사교육비 문제는 다른 어느 문제보다 국민 대다수에게 직접적이고 큰 고통으로 작용하고 있으며, 취학 전 또는 초등학교 자녀를 둔 부부에게도 여러 가지 재능 교육을 위해 지불해야 하는 비용은, 많지 않은 수입에 비교해 볼 때 부담이 되고 있다. 사교육은 입..
  • 과외의 교육적 원인과 학교교육정상화 방안 2페이지
    1. 서론 헌법재판소의 과외금지 위헌 판결로 법으로 규제되고 있던 과외가 전면 허용되기에 이르렀다. 사실 그 동안 과외가 법으로 금지되기는 했지만 다양한 형태의 과외가 존재해 왔던 터라 새로울 것이 없지만 양성화됨으로써 과외가 더욱 극성을 부릴 수 있으므로 학교에서의 ..
  • 교육행정-사교육(과외교육) 열풍 12페이지
    +문제제기1-1. 과외교육의 개념상급학교 진학을 목적으로 정상적인 교육 과정 이외에 학교 내, 외에서 ‘과외로’ 이루어지고 있는 모든 개인적 집단적, 입시준비활동1-2. 과외교육의 유형목적별: 보충형/ 시험준비형/ 심화형내용별: 주지교과형/ 특기적성형형태별: 학원/개인..
  • 과외교육(사교육) 4페이지
    IV. 과외교육1. 과외교육의 개념 및 유형 가)과외교육 ①학교교육의 대상이 되는 학생이 학교 이외의 교육의 장에서 받는 일체의 교육 ②학업성취도가 낮거나 정규 교과목으로 설정되어 있지 않은 과목에 대해 학교에서 별도의 교육프로그램을 통해 그 부족한 ..
  • [교육] 과열 과외의 실태와 문제점 및 해결 방안 5페이지
    그러면 이같은 과열 과외가 발생하는 이유는 무엇인가? 크게 두 가지 요인으로 생각해 볼 수 있는데 그 첫째는 학력의 가치를 학교 안팎에서 지나치게 크게 적용케 하는 환경적인 요인이고, 둘째는 학력 향상의 욕구를 제대로 만족시킬 수 없는 학교 교육의 부실 요인 측면으로 ..
  • 공교육과 사교육 사이에서의 과외에 대하여 5페이지
    우리는 배우게 된다. 태어나서부터 세상에 대해 배우고 모든 것들을 습득하게 되며 차례차례 이성과 감성 감각들을 이용하여 필요한 모든 것들을 배우고 되고 학생의 신분이 되면서부터 학습이라는 것을 시작하게 된다 한국의 현실에서는 창의력과 놀이 중심의 학습이 아닌 단순 암기..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.
      상세하단 배너
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      추천도서
      [교육사회] 과외실태의 사회적 특성