7차 교육 과정의 문제점

등록일 2002.12.09 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

7차 교육과정의 문제점에 관한 Q $ A 형식의 자료입니다.
전반적인 내용구성의 흐름은 `목차`와 `내용요약`을 참고하시고요.
과제 작성하는데 도움이 되길 바랍니다.

목차

1. 7차교육과정이 추구하는 교육의 상은 무엇인가요?
2. 국민공통기본교육과정의 문제점은 무엇인가요?
3. 수준별 교육과정은 좋은 것 아닌가요? 왜 문제제기를 하는 것입니까?
4-1. 단계형 교육과정의 문제점은 무엇인가요?
4-2. 선택중심 수준별 교육과정은 학생들의 선택권을 늘려서 교육과정을 다양화시키고 학생들의 흥미를 유발하여 좋지 않을까요?
4-3. 7차 교육과정이 되면 학생들이 수준별로 수업받고 과외를 받을 필요가 없어서 사교육비가 안들거라는데 정말입니까?
5-1. 7차 교육과정은 정말 교육내용을 30%나 줄이고 내용도 쉬워졌나요?
5-2. 학생들의 학습 부담은 확실히 줄였습니까?
5-3. 교육과정의 분량과 난이도가 적정화되면서 학생들 입장에서는 다양한 기회가 보장되고 교사들은 부담이 줄어드는 것 아닙니까?
6. 재량활동 시간도 생기고, 교사나 학교의 재량권이 더 많아진 것 아닙니까?
7. 7차교육과정에서의 평가체제는 어떻게 됩니까?
8. 열린수업과 수행평가, 평가의 중층성이 보장되는 좋은 면도 있는 것 아닙니까?
9. 교사들의 신분과 지위, 역할은 어떻게 변화할까요?
10. 7차교육과정의 정책적 문제점은 무엇인가요?

본문내용

1. 7차교육과정이 추구하는 교육의 상은 무엇인가요?

- 7차교육과정이 추구하는 이념은 수월성이며 인간상은 신지식인이다."엘리트적 신지식인을 만들어 내지 못하는 학교는 어떤 식으로든 축소되어야 하며, 공교육에 대한 투자보다는 교육의 시장화가 급선무다. 학교교육을 유지한다 할지라도 어떤 식으로든 크게 바꾸어야 한다. 엘리트 학생과 다수의 보통학생을 나누어서 교육하는 체계로 말이다. 7차교육과정의 등장배경이 여기에 있다 하겠다. 교육예산도 가급적 엘리트를 키우는데 힘써야 한다. 이에 따라 전통적인 학급구조를 해체하고 지식중심체제로 바꾸어야 한다."
학급의 해체, 학급담임체제에서 교과담임체제로, 과목간의 통폐합과 교사수급의 유연화 "최근 정부는 1000개 이상의 영재학급을 개설해 운영키로 한다는 계획을 발표했다. --- 학급이라는 단위를 통해 학생들을 관리하기 편리한 방식으로 분류하고 그 관리의 의무를 교사에게 전담시키기보다는 수업, 즉 교과 지도의 영역을 중심으로 학교의 구성방식을 바꾸는 것이 바람직하다."<출처 : 2000년 5월 15일 매일경제>
7차교육과정은 아이들을 지식이라는 저울로 수준을 나누고 수요자중심이라는 명분으로 선택형 교과목을 편성함으로써 학교의 인성교육을 더욱 멀게 만들고 있다.


** 문제와 그에 대한 간단한 서술형 답안형식입니다.
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