학교 사회사업

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소개글

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목차

서론1. 운영의 필요성

2. 학교사회사업 현황 및 통계(시범학교의 활동을 중심으로)
1. 사업 예산안
2. 학교사회사업 서비스 이용실적

3. 논문요약
복교생들의 학교적응을 위한 학교사회사업 실천방안에 관한 연구
(1997, 고혜영, 숭실대학교 대학원)
학교 사회사업서비스 수혜욕구에 관한 연구
학교부적응 학생을 위한 학교사회사업 개선방안 연구

4. 학교사회사업 및 대상에 대한 특성 및 주요 문제점
◎ 학교사회사업의 대상

5. 프로그램
1. 학교사회사업실 운영절차

본문내용

1. 서론(문제제기 및 개요)
학교사회사업이란, 학교라는 세팅(Setting)에서 전문 사회복지사가 경제적으로 곤란한 학생, 소년 소녀가장, 학교 부적응학생, 문제학생 등 다양한 학생문제를 사회복지적 가치실현이념을 토대로 개입하여 문제를 해결하는 사회사업을 의미한다. 학교사회사업가는 단순한 상담업무 뿐만 아니라 지역사회자원의 연결을 통한 학생 복지와 학생개개인의 삶의 질을 높이기 위한 다각적인 기술과 기법을 제공하여 전문가적 역할을 수행하게 된다. 구체적으로 이루어지고 있는 활동 등은 정서적 문제들을 가진 학생들의 임상 치료, 교육이나 생활비 문제를 겪고 있는 학생의 가족을 지역 사회 기관과 연결하거나, 교사에게 학생 상담 방법 지도, 학생과 부모에 대한 교육 상담. 학생 복지를 위한 각종 프로그램 수립과 실행 등이 있다.
우리나라의 학교교육기능은 입시위주의 지식편중교육과 처벌위주의 생활지도로 인해 학생들의 욕구와 능력개발을 충족시켜 주는 본래의 교육목적과 역할을 제대로 수행하지 못하고 있는 것이 현실이다. 더욱이 과밀한 학급, 부족한 교육 재정 등으로 인해 교사들이 학생 생활 지도와 상담 등을 충분히 수행하기 어려운 형편이다. 따라서 학생들의 원활한 학교 생활을 전문적으로 지원해주는 학교사회사업 활동 및 학교사회사업가의 역할이 중요해지고 있다.
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