선택중심교육과정 운영의 현실과 개선방안 (선택과목을 중심으로)

소개글

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목차

Ⅰ.서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구방법

Ⅱ. ‘선택중심교육과정’의 배경

Ⅲ　 설문조사와 인터뷰 결과
1. 설문조사분석
2. 인터뷰

Ⅳ. 개선방안
1. 현행제도의 문제점
2. 개선방안

Ⅴ. 결론

Ⅵ. 부록
<부록-1> 설문조사지: 고등학교 2~3학년
<부록-2> 설문조사에 대한 응답수 현황
<부록-3> 인터뷰: 교사용
<부록-4> 설문조사지 12번 문항에 대한 대답 1: 문과
<부록-5> 설문조사지 12번 문항에 대한 대답 2: 이과

본문내용

Ⅰ.서론
1. 연구의 필요성과 목적
이 연구는 현재 고등학교 2~3학년에서 시행되는 선택중심교육과정이 실제적으로 어떻게 운영되고 있는지를 알아보는 데 그 목적이 있다. 지난 1993년 김영삼 정권의 출범 이후, 곧 교육개혁을 위해 ‘교육개혁위원회’가 만들어졌고, ‘교육개혁위원회’에서 논의한 구체적 방안의 일부는 7차 교육과정으로 실현되었다. 이 중 하나가 ‘선택중심교육과정’이다. 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지를 국민기본공통교육과정으로 하고, 고등학교 2~3학년까지는 ‘선택중심교육과정’으로 운영하기로 하였다. 이에 따라 고등학교 2학년부터는 필수 교과목 외에 선택과목을 학생들이 선택하여 운영하기로 하였는데, 본 연구는 학교에서 이를 어떻게 운영하고 있으며, 학생들은 이에 대해 어떻게 생각하는지를 알아보기 위한 것이다. 이를 통해 현재 진행되고 있는 ‘선택중심교육과정’의 문제점을 짚어보고, 실질적인 개선방안을 마련하는데 도움이 되기를 바란다.

<중 략>

-이과계열에서도 사탐을 선택할 수 있게, 문과계열에서도 과탐을 선택할 수 있게 하여 자신의 적성에 맞는 과에 이득이 될 수 있게 하며, 수능점수에 반영되었으면 좋겠다. 그리고 선택과목은 학생의 적성을 최대 반영하여서 학생 스스로가 자율로 선택해서 공부에 임할 수 있으면 좋겠다.
-자신이 좋아하는 과목만 배우게 하는 것.
-기본적인 공통수학, 공통과학은 그대로 두되 과학1들도 선택할 수 있게 하겠다. 이과니까 꼭 1을 다 배우게 하진 않고 학생 나름대로의 적성을 고려하여 선택할 수 있도록 하겠다.
-자신이 선택한 과목만 학교에서 배우도록 하게 한다.
-선택과목의 폭을 넓히고 아주 전문적으로 가르쳐 주었으면 한다.
-힘들어요
-0교시 모두 없애고 보충수업도 없앨 것이다.
-과탐과목을 좀 줄였으면 합니다.
-학생들이 원하는 쪽으로 폭넓게 배울 수 있으면 좋겠다.
-탐구영역에서 기본 2개만 선택하고 더 선택하고 싶으면 그건 자유로 했음 좋겠다.
-과학선택과목을 더 줄이고 사람마다 특정한 과목만 더 잘할 수 있게 입시제도를 바꾼다.
-만족하고 있다.
-과목당 교사가 많아서 여러 과목을 배우고 싶다.
-학생들이 원하는 걸 이루어 줬음 좋겠다.
-내가 원해서 선택한 과목도 아니고 학교에 있는 선생님들에 한해서 선택과목을 정하니깐 교사를 좀더 양성했으면 좋겠다.

참고 자료

없음