교육과정

소개글

교육공학 내용정리

목차

(1) 교수매체의 개념
(2) 교수매체의 발달
(3) 교수-학습과정에서 교수매체의 기여도
(4) 교수매체의 선정과 활용을 위한 ASSURE 모델
(5) 교수매체의 종류
(6) 교육에서의 컴퓨터 교육의 유형

본문내용

(1) 교수매체의 개념
교수매체란 결국 교육 목표가 효과적이고 효율적이며 매력적인 방법으로 안전하게 달성될 수 있도록 하기 위해 교수자와 학습자 사이 또는 학습자와 학습자 사이에 학습에 필요한 커뮤니케이션이 발생하도록 도와주는 다양한 형태의 매개수단 또는 제반 체계이다. 이에 따라 교수 매체의 범위는 다양하게 설정할 수 있는데 좁은 의미에서의 교수매체는 특별한 기구 없이도 쓸 수 있는 모형, 사진 등의 자료, 슬라이드, 비디오 등과 같이 교수자의 수업활동을 돕는 보조기구와 이런 기구의 활용을 위해 필요한 비디오테이프 등의 자료, 그리고 학습자가 수업자의 도움이 없이도 독립적으로 활용할 수 있는 컴퓨터

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4) 상호작용매체
상호작용매체란 주로 컴퓨터에 관련된 것들로서 CAI라고 불리는 컴퓨터 보조수업, 상호작용 비디오, 멀티미디어, 상방향 TV 등을 말하며 학습자와 상호 작용이 가능하다는 것이 특징이다.
이러한 매체는 최근에 와서는 컴퓨터와 관련된 공학의 발달에 힘입어 차츰 컴퓨터를 중심으로 통합되어 가고있다. 예컨대 멀티미디어의 경우만해도 그림, 필름 등의 동영상과 만화, 글자 등을 모두 포함하고 있으며 학습자의 반응에 따라 개별화된 피드백을 제시하는 적극적인 상호작용을 가능하게 하고 있다.

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2) 교육공학의 미래전망
그동안 교육공학의 발달로 학교에서는 정보통신공학(ICT)활용 수업이 시행되고 있으며, 성인교육 및 기업교육 부분에서는 웹 기반 학습(WBE), 사이버 교육 등의 e-러닝의 수업이 시행되고 있다.
그러나 아직 시제 학교현장에서 ICT활용도는 기대에 미치지 못하고 있으며, 온라인 학습의 경우 학생과 교수의 관계로 이어지는 학교교육과 달리 인간 상호간의 접속을 차단한다는 단점이 지적되고 있다.
그럼에도 불구하고 학교에서의 ICT의 활용은 점차 증가할 것이며, 온라인 학습 공동체의 형성과 인공지능의 적용 가능성과 관련하여 볼 때 앞으로 교육공학의 필요성은 더욱 증가 할 것이다.

참고 자료

없음