[교육공학] 교육공학자들의 정의를 참고하여 교육공학에 대한 정의를 내리고 주요 영역에 대해서 설명 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 자신의 의견

소개글

교육공학 방송통신대학교 유아교육과 A+ 리포트

교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
제 1절 교육공학의 개념 및 정의
1. 교육공학의 개념
2. 정의의 필요성
3. 교육공학 정의에 대한 관심
제 2절 교육공학의 영역
1. 실즈와 리치의교육공학의 영역과 특성
2. 실즈와 리치의 교육공학 영역의 하위범주
3. 한국 교육공학의 연구영역
제 4절 유아교육현장에서의 적용

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
교육공학이란 무엇일까? 교육이라 함은 지식과 기술 따위를 가르치며 인격을 길러 주는 것이고 공학이라 함은 공업의 이론, 기술, 생산 따위를 체계적으로 연구하는 학문으로 전자, 전기, 기계, 컴퓨터를 생각하기 나름이다. 또한 교육공학을 얼핏 들어 보았거나 처음 소개 받는 사람들의 교육공학에 대한 인상은 교육공학은 기계 혹은 컴퓨터와 같은 도구들을 교육에서 사용하는 방식을 다루는 학문 이라는 것이다. 때때로 교육공학이 공과대학에 속하는 것이 아닌지 하는 가벼운 오해도 있다. 하지만 교육공학은 기계나 컴퓨터와 같은 도구들을 교육에서 어떻게 활동할 것인지 그 이상을 다루는 것으로 지금부터 교육공학의 개념과 정의를 알아보며 교육공학의 주요영역에 대해 살펴 본 후 교육공학이 유치원 현장에서 어떻게 적용 될 수 있을 것인지에 대해 소개하기로 한다.

<중 략>

제 4절 유아교육현장에서의 적용
유아교육현장에서의 적용으로 첫째. 시각 매체 자료의 이용으로 비투사매체인 융판, 사진, 전시 및 시범자료배치, 실물, 모형과 투사매체로 OHP, 슬라이드, 프로젝트 등을 할 수 있으며 둘째. 청각매체로 음반, 카세트 테이프, CD, 라디오, 녹음기, MP3플레이어 등을 적용 할수 있다. 또한 시청각 매체로 비디오와 , 텔레비전 등이 있으며 복합매체로는 컴퓨터, 인터넷, 멀티미디어 등을 교재교구로 활용함으로써 학습의 효과를 증진 시킬 수 있으며 현재 유아 교육 현장에서도 이러한 매체들을 사용하여 수업을 이루며 점차 더 많은 부분의 교수학습 매체로 사용 되어 질 것이라 예상된다.

참고 자료

없음