초등 논술지도의 원리 - 초등 논술지도 무엇이 문제인가, 초등락교 논술지도의 방향, 지도원리, 사고력과 태도함양, 폭 벏고 깊이 있는 독서와 토론, 기초적인 표현력 함양, 교과관련

소개글

초등 통합논술 지도의 원리 - 초등 논술지도 무엇이 문제인가, 초등락교 논술지도의 방향, 지도원리, 사고력과 태도함양, 폭 벏고 깊이 있는 독서와 토론, 기초적인 표현력 함양, 교과관련

목차

1. 초등 논술지도, 무엇이 문제인가?

2. 초등학교 논술 지도의 방향
1) 초등 논술 지도의 원리
2) 사고력과 태도 함양
3) 폭 넓고 깊이 있는 독서와 토론
4) 기초적인 표현력 함양
5) 교과 관련 논술 지도
6) 발달 단계에 대한 논술 지도(교재)
7) 상호작용이 강조된 논술지도

본문내용

1. 초등 논술지도, 무엇이 문제인가?
초등학교 논술 지도의 문제는 초등학교에서 논술을 지도하고 있지 않다는 것입니다. 별도의 시간을 확보해서 지도하자는 것이 아니라 교과 내 시간이나 교과 외 시간에 필요한 부분에서는 논술을 의식하면서 지도하자는 것입니다. 논술을 중·고등학교에서 해야 하는 일로 치부하는 것은 바람직하지 않습니다. 논술이 학생들의 창의적 사고력, 비판적 사고력, 논리적 표현력 등을 길러주는 활동이라고 할 때 이는 어느 단계의 학생들에게도 필요한 일입니다.
그러면 교사들이 초등학교 논술 지도를 위해 어떤 일을 해야 할까요? 초등학교에서 논술 교육이 제대로 이루어지기 위해서 교사는 먼저 초등논술에 관심을 가지고, 자신의 전문성을 신장해야 합니다. 또한 실제 학교 현장에서 논술 교육이 풍부하게 이루어지도록 해야 합니다.

2. 초등학교 논술 지도의 방향
1) 초등 논술 지도의 원리
초등학교 학생들을 논술지도 할 때, 여러 가지를 주의해야 하는데 그 중에 하나가 아이들의 일상의 삶에 대해서 관심을 갖게 하는 것이 중요한 것 같습니다. 우리가 보통 논술지도 하면 글쓰기를 생각하고 또 아이들이 글을 자꾸 써보게 하는 것이 논술지도를 잘하는 것이다고 이렇게 생각하는 사람들이 많습니다. 하지만 초등학교에서는 아이들에게 글을 쓰게 하는 것 보다는 오히려 주변의 사물이나 현상에 대해서 좀 더 많은 관심을 갖게 하고, 그 주변 현상에 대해서 이런저런 각도에서 생각을 해보게 하는 이런 활동을 좀 더 강조해야 할 것입니다.
그것에 대해서 아침에 일어나서 학교에 가다보니까 어제는 비가 와서 공기가 맑았는데 오늘은 오염되어 있다면 아이들이 그냥 지나쳐 버리지 않고 왜 이렇게 공기가 나쁜지, 이 공기를 좀 맑고 깨끗하게 하려면 어떻게 하면 좋은지 이런 것을 생각하는 자체가 논술 이리고 할 수 있겠습니다. 결국 그런 생각이 어떤 논술 행위에 반영되기 때문입니다.

참고 자료

없음