3학년4단원과학지도안(세안)

소개글

초등학교3학년 4단원 여러가지 가루녹이기 지도안 (세안)

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 교재 연구
5. 학급의 실태
6. 차시별 지도 계획
7. 지도상의 유의점
8. 단원의 평가 계획
9. 본시 교수․학습 활동의 실제

본문내용

1. 단원명 : 4. 여러 가지 가루 녹이기

2. 단원의 개관
이 단원은 교육과정의 3학년 내용 중 ‘(15) 물에 가루물질 녹이기’에 해당한다. 우리 주위에 있는 여러 가지 가루를 물에 넣었을 때 나타나는 현상을 관찰하고, 또 가루가 물에 잘 녹는지 살펴보도록 한다. 또한 일정한 양의 물에 녹는 가루의 양은 정해져 있으며, 물의 양이 많아지면 더 많은 양의 가루를 녹일 수 있음을 실험을 통해 알게 한다. 그리고 젓는 빠르기, 물의 온도, 알갱이의 크기에 따라 가루가 물에 녹는 시간을 비교하는 과정에서는, 변인통제의 능력을 함양할 수 있도록 유도한다. 아울러 생활에서 흔히 볼 수 있는 가루를 사용하게 하고 모둠별 토록이나 경기를 진행함으로써, 과학수업에 대한 흥미를 유발 시킨다.
본 수업자는 이 단원의 3～4차시 과정을 통해서 가설설정과 검증하는 과정을 학습하고 변인통제의 개념과 방법을 익히도록 수업을 구성하였다. 가루를 빨리 녹이는 방법의 두 가지 가설을 유도하고 이에 맞는 변인 통제를 설정하며 각각에 맞게 실험을 진행하도록 안내한다. 실험의 결과를 주어진 시간에 녹은 가루의 양으로 비교하도록 하고, 생활에서 흔히 볼 수 있는 설탕을 가루로 설정하여 실험을 설계하였다.

3. 단원의 목표
가. 여러 가지 가루를 물에 넣었을 때 나타나는 현상을 관찰할 수 있다.
나. 가루를 빨리 녹일 수 있는 방법을 조사하기 위해 변인을 통제할 수 있다.
다. 가루 약품의 사용 방법을 바르게 익혀 안전하게 사용할 수 있다.
라. 학습 내용을 이용한 모둠별 경기에 참여함으로써 과학 수업에 대한 흥미와 협동심을 기른다.

4. 교재 연구
본 단원은 유리막대로 젓는 빠르기와 물의 온도에 따라 가루가 녹는 빠르기가 어떻게 달라지는지 알아보는 것을 목표로 한다. 학생들에게 학습 문제를 알려주고 이에 따라 같게 해주어야 할 조건과 다르게 해주어야 할 조건을 생각해 보도록 하고 그대로 실험을 하게 구성되어 있다. 실험의 결과는 설탕이 모두 녹을 때까지 걸리는 시간을 비교하여 알 수 있도록 하였다.

참고 자료

없음