통합교육의 문제점과 개선방안

소개글

단위학교 통합교육의 문제점과 개선방안에 대해서 특수교육연차보고서(2011) 및 특수교육학회의 학술논문을 참고하여 문제점 분석과 개선방안에 대해서 논의한 보고서입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
1. 연구의 배경 및 필요성
2. 연구의 목적 및 방법
3. 주요 용어 정리

Ⅱ. 통합교육의 현황
1. 통합교육의 현황2)
2. 통합교육의 문제점

Ⅲ. 통합교육의 개선방안

Ⅳ. 결론 및 제언

본문내용

Ⅰ. 서 론

1. 연구의 배경 및 필요성

□ 우리나라의 통합교육은 1970년대 특수학급의 출현을 시작으로 해서 1994년 특수교육진흥법의 개정으로 인해 공식적으로 확대되기 시작했지만, 아직도 이에 대한 비판과 논의는 끊이지 않고 있는 실정이다.

□ 통합교육에서 가장 중요한 쟁점은 누구나 통합교육의 필요성은 인정하지만 실제 현장에서 실현하기에는 여러 가지 어려움이 있어 교사, 학부모들이 만족할만한 통합교육이 이루어지지 않는다는 것이다.1)

□ 지적되고 있는 통합교육의 문제점으로는 획일적이고 폐쇄적인 관료주의적 학교 체제, 입시 위주의 경쟁적 성격을 띤 교육풍토, 학급규모의 비대로 장애학생의 통합이 일반교사의 부담으로 작용, 일반교사와 특수교육 교사의 협력 부족, 수월성 위주의 학교교육 풍토로 인한 관심 부족 등(신진숙,1998)이다.

□ 이에 통합교육의 현황과 실태를 알아보고 이에 대한 개선 방안을 논의할 필요가 있다. 이는 앞으로의 단위학교에서의 통합교육이 나아갈 방향을 제시한다는 점에서 의의가 있을 것이다.

<중 략>

나. 특수교육지원센터의 활용
- 효율적 업무 수행을 위해 시설 확충 및 전담인력 증원이 필요하다.
- 특수교육대상자의 조기발견, 진단 및 평가, 정보관리, 특수교육 연수, 교수 ? 학습 활동의 지원, 특수교육 관련서비스 지원, 순회교육 등의 특수교육지원센터의 실질적 지원이 확대되어야 한다.
- 지역 규모와 여건에 따른 표준 모형 개발과 보조공학지원시스템을 구축해야 한다.
- 지역사회 내 유관기관과의 협력체계를 구축하고 운영을 활성화해야 한다.

다. 특수교육 관련서비스 지원
- 치료지원 대상자 확대에 따른 치료지원 인력 및 지원 방법 등에 대한 지원 대책이 강구되어야 하며, 특수교육대상자별 맞춤형 치료비 지원이 제공되어야 한다.
- 특수교육보조원의 지속적 배치 및 특수교육보조원을 활용한 효율적 지원 방안이 마련되어야 한다.
- 보조 인력의 다양화, 통학지원, 학습보조기기, 보조공학기기 지원 등의 개별학생의 요구에 적합한 관련서비스가 제공되어야 한다.

참고 자료

강영택(2006), 「통합교육의 문제점과 해결 방안」, 유관순 연구 제9권, 백석대학교 유관순연 구소, PP.231-242.
박재국(2010), 「통합교육을 위한 특수교육 중등 교과교육의 문제점과 개선방안」, 한국특수교육학회 학술대회 제1호, 한국특수교육학회, pp. 89-92.
손영화(2012), 「통합교육 문제점에 대한 질적 연구」, 특수아동교육연구 제14권 제2호, 한국 특수아동학회, pp.91-113.
이주화(2011), 「통합교육의 발전 방안에 관한 소고」, 특수교육연구 제18권 제1호, 국립특수교육원, pp.137-158.
특수교육 연차보고서(2011), 교육과학기술부