[교육심리학] 학습이론

등록일 2002.12.08 한글 (hwp) | 20페이지 | 가격 1,500원

목차

서 론

행동주의 학습 이론
1. Pavlov 의 고전적 조건화
(1) 파블로프의 조건형성 (CS-UCS의 짝짓기)
(2) 파블로프 식 조건형성의 예
3. Skinner 의 조작적 조건화
(1) 스키너의 조작적 조건형성 (스키너의 실험)

인지주의 학습 이론
1. 형태주의 이론 - Wertheimer
2. 통찰학습 이론 - Kohler
3. 장(場) 학습이론 - Lewin
4. 기호-형태 학습 이론 - Tolman
5. 인지학습 이론 - Piaget
6. 정보처리 이론

인본주의 학습 이론
1. Maslow 의 학습이론
2. Rogers 의 학습 이론
3. Combs 의 학습 이론

결 론

본문내용

< 앞으로의 방향에 대한 나의 생각>
우리는 어릴 적부터 학교에서 교육을 받으며 성장해 왔고 지금도 배우고 있다. 그러나 우리는 그동안 배워온 교육에 대해 깊게 생각해 본적이 별로 없을 것이다. 대부분의 사람들이 그냥 마땅히 배워야 할 내용을 교사가 지도해 주는 대로 학습해 왔을 것이다.
학습에서 가장 기본이 되는 것은 학습경험들을 어떻게 조직하여 아동들에게 제공하느냐 하는 것이다. 교사는 아동들이 학습을 잘 할 수 있도록 학습경험들을 효율적으로 조직하고 제시하는 역할을 한다. 따라서 학습과 관련된 제반 문제들은 교육 심리학에서 매우 중심적인 내용이 된다고 생각한다.
이와 관련된 많은 연구들이 실험을 통해 이루어져 왔고, 또한 위의 재용과 같은 많은 이론들이 제기 되었으며, 여러 가지 이론에 따라 실제 교육에 적용해 오고 있다. 교육적 측면이 중요시되는 이런 경우에는 가치가 개입하게 되는데 바람직한 방향으로 학습자를 성장하게 도와줄 수 있도록 올바른 방향으로 나아가야 할 것이다.
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