[교육평가] 교육평가유형

등록일 2002.12.08 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 500원

소개글

평가유형내용 정리한거에요..

목차

①Scirven의 평가모형
② Stake의 평가모형
③Tyler의 평가 모형
④Provus의 모형

본문내용

①Scirven의 평가모형(탈 목표 평가모형(goal-free evaluation))('평가의 방법론',1967)
평가는 다양한 교육적 수단들이 갖는 장점, 진가, 가치 등에 대한 질문에 해답을 추구하는 일로서 그 자체가 이러한 가치판단의 결정을 위한 방법론적인 활동일 뿐이다.(Scriven, 1967) 따라서 평가는 가치의 판단 그 자체이지, 그것이 무엇을 위해 쓰이느냐 하는 것은 별개위 문제이다. 그리고 평가자는 의사 결정자에게 정보를 제공해 주기 위해 단순히 사물을 측정하거나 목적의 달성 여부를 판단하는 사람이 아니라, 그 자신이 사상에 대한 가치판단을 하는 사람이다. 판단의 준거는 내재적 준거(intrinsic criteria)와 외재적 준거(extrinsic criteria)에 두었으며 평가의 기능에 따라 형성평가(formative evaluation), 총합평가(summative evaluation)로 나누었다.
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