4학년 2학기 국어 읽기 4.이럴 때는 이렇게(글에 나타난 표현이 적절한지 판단할 수 있다.) 4/6차시 지도안

소개글

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본문내용

◈ 동기유발
기쁠 때, 슬플 때, 놀랄 때, 웃길 때 표정 짓게 하기
-우리가 기분에 따라 표정이 변하는 것처럼 문장도 성격에 따라 표현이 변화한다.
◈ 전차시 학습 상기
만화, 편지, 연극의 대본과 이야기 글, 설명하는 글, 주장하는 글에 나타난 표현의 차이 복습하기
-다시 한 번 정리해준다.
우리 주변에서 적절하지 못한 표현을 접한 경험이 있는지 물어보기
- 준말을 선생님과 대화할 때 혹은 문자할 때 사용해도 되는가요?
- 선생님과 대화할 땐 왜 준말을 사용하면 안 될까요?
교과서 75쪽 그림 보고 내용 떠올리기
“바보 이반”이야기를 읽어본 적 있는지 물어보기
◈ 학습목표 확인
기쁠 때, 슬플 때, 놀랄 때, 웃길 때의 표정을 지어본다.
만화, 편지, 연극의 대본과 이야기 글, 설명하는 글, 주장하는 글에 나타난 표현의 차이를 분류해 본다.
-친구가 보낸 메시지에서 사용한 적이 많았습니다.
- 아니오. 사용하면 안 됩니다.
- 선생님은 웃어른이기 때문에 격식을 차린 높임말을 사용해야 합니다.
- “바보 이반”이라는 책을 읽고 쓴 글일 것 같습니다./ 바보 이반이 공주와 결혼하는 것으로 행복하게 끝나는 이야기일 것 같습니다.

참고 자료

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