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소개글
기말고사 요약정리 한 것입니다목차
1. 교육정책① 교육정책의 개념
② 교육정책의 유사개념: 계획, 결정, 행정
③ 교육정책의 본질 : 의사 결정, 정치적 과정, 교육 목적 실현
④ 교육의 변화: 대규모화, 복잡화, 공공성 증대
⑤ 교육정책의 과정
⑥ 교육정책의 결정요인
⑦ 교육정책의 관련 요인: 교육정책참여자, 행정조직, 자원, 환경
⑧ 교육정책의 변동 원인과 관련집단
⑨ 공식적 교육정책 결정자
⑩ 비공식적 교육정책 결정자
2. 교육제도 및 행정조직
① 교육제도의 개념
② 학제의 개념
③ 학제의 유형
④ 서구사회의 학교제도 변천
⑤ 한국의 학교제도 변천
⑥ 현행 학제의 구조: 기본+ 특별(특별학제가 기본학제를 보충)
⑦ 교육법의 성격
⑧ 교육법의 존재 형식 (법원)
⑨ 교육법의 기본 원리
3. 장학행정
① 장학의 개념
② 장학담당 기관 및 담당자
③ 장학담당자의 역할
④ 장학의 발달 과정
⑤ 장학의 발달 과정 구분(주삼환, 1983)
⑥ 장학의 발달과정의 특징
⑦ 장학의 유형: 주체에 따른 구분(5)
⑧ 컨설팅 장학
4. 교육인사행정
① 인사행정의 개념
② 인사행정관의 변천
③ 교육인사행정 기관
④ 교육인사행정 관련 법령 → 강제적 집행
⑤ 교육인사행정의 기능 및 영역 (9)
⑥ 교육인사 행정의 원리 (8)
⑦ 교원수급계획
⑧ 양성제도 (직전교육) cf. 현직교육: 교사 임용 이후 양성제도
⑨ 자격제도
5. 학교경영
① 학교경영의 개념
② 학교경영의 유사개념
③ 학교경영의 목표설정 및 유의점
④ 학교경영의 성격
⑤ 학교경영의 영역
⑥ 학교경영체제
⑦ 학교경영체제 모형
⑨ 학교경영계획수립 절차
6. 교육재정
① 교육재정의 개념 *필요한 돈을 모아 잘 썼는지
② 공금용으로서 교육재정 cf. 사금융: 이윤추구 , 극대화
③ 교육재정의 특성
④ 교육재정정책의 변천
⑥ 교육의 수익
⑦ 교육재정의 구조
7. 대학입시정책
① 대학 입시제도의 변천사
ⓐ 짧은 시간동안 수차례 바뀌어왔음
ⓑ 전형요소의 복잡화
② 대학입시제도의 의미와 기능
③ 현행 대학 입시제도의 성과 및 문제점
④ 입학사정관제도
⑤ 기출문제
8. 지방교육자치제
① 개념 및 의의
② 원리
③ 학교재구조화
④ 법령
⑤ 교육자치 찬반논란
⑥ 러닝메이트
⑦ 기출문제
9. 학교단위 책임 경영제
① 개념 및 정의
② 목적
③ 성격: 자율성, 수월성, 참여성, 책무성
④ 전통적 학교경영과의 비교
⑤ 유형
⑥ 모델(자율성/책무성): 자율적 책임형, 자율적 방관형, 통제적 방관형, 통제적 책임형
⑦ 정착방안
⑧ 문제점
⑨ 해결방안
10. 학교예산회계제도
① 개념
② 도입배경
③ 시행과정
④ 재원의 구성흐름도
⑤ 내용
⑥ 예산편성일정 (예시)
⑦ 학교예산회계제도 도입의 효과
⑧ 학교예산회계제도의 과제
⑨ 기출문제
11. 교원평가제
① 개념
② 교원평가제 도입의 효과와 우려
③ 교원평가제 관련 쟁점
④ 외국의 교원평가 제도
⑤ 교원평가제에 대한 시민사회단체의 입장
⑥ 기출문제
12. 학교 컨설팅
① 학교 컨설팅의 대두의 배경
② 학교컨설팅의 개념
③ 학교컨설팅의 원리
④ 학교 컨설팅의 과업
⑥ 학교컨설팅의 영역
⑦ 학교 컨설팅의 의의
⑧ 학교 컨설팅 활성화를 위한 과제
⑨ 기출문제: 장학의 유형 중 컨설팅장학의 특징을 가장 잘 설명한 것은?
본문내용
1. 교육정책① 교육정책의 개념
㉠ 백현기(1960) : 정치적 권력과정을 거쳐서 형성된 교육계획이 실현되는 과정 (교육 계획적)
㉡ contant(1964): 교육에 관한 국가 및 공공단체의 이념 (교육 이념적)
㉢ campbell(1971): 광범위한 교육목적이나 교육목표의 표현 (교육 목적적)
㉣ 김종철(1990) : 사회적 공공적 조직적 활동으로서의 교육활동을 위하여 국가와 공공단체국민 또는 관련 주민의 동의를 바탕으로 공적으로 제시하며, 공권력을 배경으로 강행성을 가지는 기본방침 또는 지침(종합적)
㉤ 종합적인 교육정책 개념 정의의 주요내용
ⓐ 정치적 과정을 거쳐 결정되는 국가의 통치 작용의 표현
㉮ 정책의 산출을 목적으로 이미 수립된 절차를 통해서 적절한 정치적 권력에 의하여 결정되는 행위
㉯ 국민의 동의를 전제로 한 공권력 행사에 유의
ⓑ 교육제도와 그 운영에 대한 관한 기본 지침
㉮ 교육제도는 교육정책을 통하여 수립되거나 개편 및 운용
㉯ 반대로 교육제도는 법규나 관습에 의한 교육활동의 틀로써 교육정책의 기반이 될 수도 있음
ⓒ 교육문제해결을 위한 대안의 선택
㉮ 교육 문제 해결의 여러 대안 중에 어떠한 기준에 의하여 하나의 대안을 합리적으로 선택
㉯ 과정적 측면, 실제적 측면 ex. 사교육비 ↑ ⇒ 사교육비를 ↓ 시키려는 목적을 가진 정책을 선택
ⓓ 교육이념의 구현
㉮ 교육이념의 구현과정에서 수단적 역할
㉯ 반대로 교육정책이 교육이념에 대한 결정 작용 可 ex. 국민교육헌장
ⓔ 교육행정에 대한 기본지침
㉮ 교육행정의 협의의 개념(수단적 역할)
㉯ 교육정책의 구체적 목표를 실현시키고자 교육행정에게 내려주는 기본지침
* 교육행정과 교육정책의 관계: 밀접
- 정책 집행하고 실행하는 현장의 모습이 교육 행정
- 교육 정책은 법제화되어 바꿀 수 없으므로 신중해야 한다. (좋은 결과, 나쁜결과)
ex. 히로시마원자폭탄투하 일종의 군사정책→ 제2차세계대전의 중요한 결단, 일본대재앙
