평준화정책이 나아가야할 방향

등록일 2002.12.07 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

목차

<서론>
<본론>
Ⅰ.평준화 정책의 문제점
Ⅱ. 평준화 정책의 해결방안
<결론>

본문내용

우리 나라의 교육정책은 한 해가 가기 멀다하게 수시로 바뀌고 있다.
하지만 이러한 교육정책 중에서도 30년간 꾸준히 유지되어온 정책이 있는데, 그것은 바로
`평준화` 정책이다.

평준화 정책은 1969년에 시행된 중학교 무시험 정책에서부터 시작된다.
당시 중학교 입시 경쟁은 입시부정, 초등학생의 과열 과외 현상 등 많은 문제가 있었다.
이러한 문제점을 해결하기 위해 정부에서 중학교 무시험 정책을 실행하였고, 결과 학생, 교사, 학부모의 적극적인 지지를 받았다.
그러나 중학교 무시험 진학제도에 의한 중학교 교육인구의 증대는 고등학교 진학수요를 크게 팽창시켰고 이는 고등학교의 입시경쟁의 과열을 초래하였다. 이에 정부는 이러한 문제를 해결하기 위해 졸속으로 1974년 고교평준화를 시행하였다.
1974년 평준화가 시행된 이후 1981년도까지는 지속적으로 평준화를 확대하였으나 1990년에 교육감이 평준화 제도의 존폐를 결정할 수 있도록 하여 다시 비평준화 지역이 늘어났다.
하지만 비평준화의 문제점이 다시 제기되어 2000년부터 평준화 지역이 늘고 있는 추세이다.
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