[청소년] 청소년 사회문제연구

등록일 2002.12.07 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 500원

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 선행연구 개관

Ⅱ연구방법
1. 조사대상
2. 조사도구
3. 측정 및 분석

Ⅲ연구결과
1. 학습효능감 및 시험불안과 일탈행동
2. 학습효능감 및 시험불안 및 성에 따른 전체 일탈행동

Ⅳ논의

본문내용

연구에서는 고등학생들의 일탈행동에 영향을 주는 심리적 요인이 무엇인지 검토하여 일탈행동을 감소시킬 수 있는 효과적인 방법을 모색하고자 하였고, 이를 위해 고등학생들의 일탈행동에 영향을 미칠 수 있는 중요한 심리적 요인이 학습효능감과 시험불안임을 제안하고 이 요인이 일탈행동에 어떻게 작용하는지 알아보았다. 분석을 통한 결과는 다음과 같다.
첫째. 학습효능감의 차이가 고등학생들의 일탈행동의 원인이 되며 특히 학습효능감과 시험
불안이 상호작용하며 일탈행동에 영향을 준다.
둘째. 시험불안에 따른 일탈행동의 영향력은 여학생들에 비해서 남학생들에게 높다.
이 두가지 결과에서 학습효능감, 성차 요인은
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