도덕지도계획서

소개글

정성들여 만든 지도계획서 입니다.

목차

Ⅰ. 선정된 덕목(가치)에 대한 배경
Ⅱ. 교육 과정 및 지도 방법
Ⅲ. 예상(기대)되는 결과
Ⅳ. 탐구과정에 대한 성찰

본문내용

Ⅰ. 선정된 덕목(가치)에 대한 배경
1. 덕목 : 자아 존중감
2. 정의 : 사람들은 종종 자기 자신에 대한 사랑을 ‘이기’로 여기고 그것을 지양하는 경향이 있다. 그러나 자기 자신에 대한 사랑, 자존감은 자기만을 생각하는 것이 아닌 있는 그대로의 자기를 ‘인정’하는 것에 더 가깝다. 자신을 인정하고 사랑할 줄 알아야 다른 사람도 인정하고 사랑할 수 있듯 자존감은 타인에 대한 행동의 기본적인 밑바탕이기도 한다. 또한, 자존감은 나를 그대로 보는 것에 머무르지 않고 자신의 가능성을 ‘믿는’ 것이다. 지극히 개인적이지만 현재 자신의 가치를 믿음으로써 나오는 자기애로 삶에 대한 에너지를 얻는 것이다. ‘거울’을 보듯 자기 자신을 보며 그대로 인정하고 자신의 가치를 믿는 것을 자존감으로 정의하고 싶다.

<중 략>

Ⅳ. 탐구과정에 대한 성찰
이번 지도계획서를 준비하면서 많은 서적과 논문들을 보니 실제 학교에서는 자존감을 거의 생활지도식으로만 다룬다는 것을 느끼게 됐다. 그래서 나는 자존감을 수업 시간에 여러 가지 다양한 조작활동을 통해 아이들이 직접 몸으로 느끼고 실천할 수 있게 하려고 계획했다. 그러나 자존감 자체가 짧은 시간 내에 형성되는 것이 아니라 오랜 시간 동안 다양한 경험을 통해서 얻어지는 것이기 때문에 내가 계획한 활동이나 자료들이 아직은 많이 미흡하고 부족하다는 생각이 든다. 그리고 자존감을 명시적으로 가르치지 않는다고는 했지만 어느 정도 개념지도가 필요한 것이 아닐까하는 의구심이 들어서 지도계획이 너무 활동위주는 아닌가 하는 생각이 든다. 또한 자존감을 형성할 수 있는 여러 관계 중에서 가정에서 부모님과의 관계는 이 시기 아동들에게 중요한데 크게 비중을 두지 못한 것 같아 아쉽다. 또한 교사와의 관계에서 교사가 지녀야 할 태도가 매우 중요한데 그것에 대해서 아직 명확한 기준을 제시하지 못한 것 같다.

참고 자료

없음