아동청소년 상담

등록일 2002.12.06 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 800원

목차

1. 아동청소년 상담의 개념
2. 상담대상
3. 상담이론
4. 상담의 종류
5. 우리나라 아동청소년 상담사업의 현황과 개선방안

본문내용

상담이란 용어는 라틴어의 consulere란 말에서 어원을 찾을 수 있다. 이는 고려하다, 반성하다, 조언을 받다, 상담하다 등의 뜻을 포함한다. 이장호는 "상담이란 도움을 필요로 하는 사람이 전문적인 훈련을 받은 사람과의 관계에서 자기의 생활과정상의 문제를 해결하고 인간적인 성장을 위해 노력하는 학습과정"이라고 하였다. 또 카두신은 "아동청소년 상담을 가정에서 부모가 생존하고 부모와 아동청소년이 그들의 역할을 효과적으로 수행할 의지와 능력이 있으나 부모-자녀관계의 갈등, 부부갈등, 형제간의 갈등으로 난관에 부딪쳤을 때 가족성원의 사회적 기능을 개선하여 가족붕괴의 위험을 방지하도록 직접·간접적으로 돕는 원조의 한 방식"이라고 하였다.
이러한 서비스의 목표는 아동청소년이 자기 가정내에서 정상적인 성장과 발달을 위하여 가족생활과 아동청소년환경의 질을 보존·강화·향상시키도록 돕는 것이다. 따라서 상담기관이나 상담전문가인 사회사업가는 부모나 아동청소년의 어떠한 역할도 대신하지 않고 가족의 사회구조 밖에서 서비스를 제공한다. 그리고 아동청소년 상담의 특징은 아동청소년이 내담자가 되어 상담을 요청함으로써 상담이 실시되며 궁극적으로는 아동청소년과 부모가 문제해결을 하게된다. 이러한 아동청소년 상담은 아동상담소, 부녀상담소, 청소년상담실, 한국청소년 상담원 및 민간 사회복지기관 등이 수행하는데 이들 상담기관에서는 심리적 원조를 통해 부모와 아동청소년이 위기를 극복하고 만족된 생활을 영위하도록 도와줌으로써 가족해체의 위험을 방지하는 데 목적이 있다.

참고 자료

· 아동청소년 복지론, 표갑수 저, 나남출판, 2002
· 아동상담, 김순혜 저, 학지사, 2001
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