장애인복지론 심리재활

소개글

장애인복지론 발표자료, 심리재활에 대한 전반적인 내용을 비롯하여 다양한 상담기법 수록

목차

1. 정의

2. 심리재활의 내용
1)전문가의 자격요건
2)검사
3)상담
상담가의 역할(원칙)
상담기법
4)치료
5)Meyerson의 적응양식
6)장애인의 의식변화

3. 마무리

4. 참고서적

본문내용

심리재활이란, 재활의 심리적 측면으로 대부분의 장애인들이 행동의 제한, 신체의 결함으로 인하여 가지는 부정적인심리적문제들을찾아내어제거하고장애인으로하여금새로운가능성을찾도록돕는것이다. 심리적으로 재활되었다는 것은 장애인이 자신의 장애를 극복하고 자신의 사회적 기능을 할 수 있음을 의미한다. 이를 위해서는 장애인 본인 뿐 아니라 가족과 주위 사람들에 대한 원조가 필요하다.
전인적 재활을 위해서는 의료적, 교육적, 사회적으로 치료를 달성했다 하더라도 장애인이 심리적, 정신적 결함을 갖고 있다면 불가능 하므로 심리재활 또한 재활의 중요한 측면으로 자리한다.

<중 략>

ㄱ. 개별화
장애인 개개인을 개별적이고 고유한 존재로 인정하고 그에 따른 융통성 있는 도움을 주어야 한다. 이를 위해서 편견이나 선입관으로부터 탈피하여 객관적인 입장에서 문제를 파악하고, 인간행동에 대한 전문지식을 습득하고, 장애인의 말을 경청하고 그 태도를 관찰하여 그의 행동과 감정을 이해하고 민감하게 반응하며, 상담을 시작하기 전에 미리 그에 대한 기존자료와 정보를 살펴보아 사전준비를 철저히 해야 한다.
ㄴ. 의도적 감정 표현
장애인의 의도적인 감정표현을 통하여 긴장이나 압박감 등을 완화시켜서 객관적
인 입장에서 자신의 문제를 볼 수 있도록 자극하거나 격려하는 것을 말한다.


<중 략>

시각 장애를 극복하고 탠덤사이클을 하는 김종규 선수와 김진기 선생님의 이야기를 통해 살펴보면, 아직 까지도 장애를 가진 사람들에 대한 시선이 곱지 않은 사회 속에서 장애를 극복하고 이를 이루기까지 자신의 내적 가능성을 믿고 이뤄낸 강한 의지가 작용했다고 생각한다. 이와 더불어 헬렌켈러에게 설리번 선생님이 있었듯, 오토다케에게 강인한 어머니가 있었듯, 그리고 김종규 선수에게 든든한 눈이 되어주는 김진기 선생님이 있었기에 가능했던 것이 아닌가 생각한다.

참고 자료

장애인 복지론, 박옥희 저, 학문사
장애인 복지론, 문선화 외 공저, 양서원
현대장애인복지론, 정무성 외 공저, 학현사