교육행정

소개글

교육학개론 정리

목차

1. 학교행정의 개념
1) 학교교육행정의 개념
2) 교육행정의 이해
3) 학교교육행정의 원리

2. 교육행정이론의 발달
1) 과학적 관리론
2) 인간관계론

3. 중앙행정조직과 지방분권적 행정조직
1) 중앙교육행정조직
2) 지방교육행정조직

4.교육행정과 장학행정
1) 장학행정의 개념
2) 장학의 기능과 원리
3) 교육행정 장학의 유형과 종류
4) 장학내용과 장학사의 역할

5. 교육행정과 학교경영
1) 학교경영의 영역
2) 학교행정과 학교경영
(1) 개념
(2) 학급경영의 영역

6. 교육재정
1) 교육재정의 개념과 특성
2) 교육예산의 책정
3) 중앙정부와 지방정부의 교육예산

본문내용

1. 학교행정의 개념
1) 학교교육행정의 개념
: 학생과 교사의 효율적인 교수-학습과정을 지원하는 서비스 체제

2) 교육행정의 이해
(1) 학교교육행정의 조직
핵심조직 : 목표달성을 위한 분업적 협동체제
(2) 행정 및 운영
(3) 장학행정
(4) 교육재정

3) 학교교육행정의 원리
(1) 자율성의 원리
학교기관 이상에서 이루어지는 교육행정 조직이 그들의 고유업무를 자주적으로 운영하는 독립성에 입각한 행정

(2) 효율성의 원리
교사와 학생이 교육목표를 효율적으로 달성하기 위하여 도달하는데 필요한 모든 수단과 물적, 인적 자원을 최대한 지원하는 학교행정

(3) 민주성의 원리
학생과 학부모 그리고 사회 및 산업체의 의견수려밍 기초가 되어야만 한다.
다양한 의견수렴을 저해하고 기관장의 의사결정에 왜곡성을 가중하는 위원회 구성은 지양되어야만 한다.

(4) 합법성의 원리 및 합목적성의 원리
교육행정은 마찬가지로 헌법과 교육법이 정하는 바에 따라서 이루어져야 한다.

(5) 합리성의 원리 및 안정성의 원리
학교의 교육행정 역시 기획력과 계획적인 통제성을 가지고 과학적으로 이루어지려는 노력을 한다.

2. 교육행정이론의 발달
1) 과학적 관리론
(1) 개념과 배경
경제원칙을 토대로 하여 경영을 합리화하려는 운동으로 미국에서 19세구말부터
20세기 초 경제공황을 극복하기 위하여 작업수행상의 합리적 경영을 진전시키기
위한 과학적 관리론이 대두

(2) 과학적 관리론과 교육행정
- 교육현장의 위계를 세운다
- 교사의 분업과 학년별 준비사항과 지식의 차이에 따른 작업순서를 과학적으로 규정
- 학생들의 학업성취를 과학적으로 측정
- 교육과 업무수행에 필요한 자격증제 도입

참고 자료

없음