[레크리에이션] 치료레크레이션

등록일 2002.12.06 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 900원

목차

1. 이론
2. 융의 성격이론
3. 융학파 놀이치료
4. 놀이치료자의 역할
5. 놀이치료 대상
6. 놀이치료 과정
7. 모래놀이치료 방법

본문내용

놀이치료와 놀이진단은 서로 상보적이다. 놀이치료를 수행하기 위해서는 진단과정이 필요하며, 대부분의 경우, 진단을 한 다음에 치료와 연결된다. 그러나 모래놀이는 치료와 진단의 관계가 다른 이론적 접근의 놀이치료보다 분명하게 구분되어 있고, 진단과 치료가 각각 별개로 발전되어 왔다. 놀이진단과 놀이치료의 목적은 다르다. 놀이진단은 이해를 증진시키기 위해 하는 관찰이다. 놀이치료자의 치료목표는 아동의 정신병리적 과정에 영향을 미쳐서 병리현상을 줄이는 것이다.
모래놀이치료의 원형은 영국의 로웬팰드가 1929년에 아동을 위한 치료기법으로서 고안한 "World
Technique"이다. 로웬팰드는 아동은 성인과는 다른 복잡한 정신적 요소가 얽힌 존재이며, 그것을 알
기 위해서는 시각과 함께 촉각과 같은 감각 요소를 합한 기법이 효과가 있다고 주장하였다. 이처럼
아동이 감각적인 체험을 할 때 처음으로 스스로 느끼는 세계를 자유롭게 표현할 수 있게 된다. 이러
한 특징을 가진 소재로서 눈앞에 들어와 있는 모래상자와 작은 인형을 제공하면 거기에는 아동의 내
면의 세계가 만들어진다. 이러한 기법에 치료적 의미를 부여한 것이 스위스의 칼프는 세계기법에 융
의 분석심리학의 생각을 도입하여 스스로 치료의 실천에 근거한 이론을 적용하였다.
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