[교과교재연구지도법] 학습지도

등록일 2002.12.06 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 500원

소개글

자료에 대한 평가 부탁합니다!! *^_____^*

목차

1. 정의
2. 학습지도의 변천
3. 학습지도의 기본형식
- 강의법
- 구안법
- 발견법
- 버즈세션
- 토의법

본문내용

학습지도에는 몇 가지 기본적인 형식이 있다. 일반적으로 교사가 중심이 되어 학급 전체를 대상으로 실시하는 일제적(一齊的) 학습지도 형식을 ■강의법■이라 하는데, 이는 획일적 학급조직의 성립과 더불어 발생한 가장 오래된 형식의 학습지도법이다. J.F.헤르바르트의 형식단계설은 주로 이런 강의법을 기본형식으로 고안되어 보급된 것이다. 이 강의법의 폐해를 시정하여 개인차에 순응하는 학습을 목표로 한 새로운 형식이 ■자습■,■독자학습■,■감독학습■또는■지도학습■이라 부르는 것으로, 이는 학생이 일단 학급이라는 유대관계를 떠나서 단독으로 학습하는 형식이다.
학급을 하나의 공동사회로 생각하고 그 집단교육적 기능을 강화하는 입장에 서게 되면 학습지도 형식 역시 저절로 종래와는 다른 것을 낳게 마련이다. 대표적인 것의 하나가 ■토의법■이다. 토의법은 가장 근대적인 학습지도법의 하나로, 학급이라는 집단을 바탕으로 이루어지므로 그 점에 있어서는 강의법과 공통되는 점이 있다. 그러나 강의법이 교사중심의 방법임에 비하여 토의법은 학생중심의 방법이라는 점에 커다란 차이가 있다. 자습법이 강의법에 대하여 가지는 것과 동일한 관계를 토의법에 대해서 가지게 되는 것이 ■실험실법■이다. 실험실법은 과학적인 실험이나 관찰에 연결되지만 발견적 자습을 시키는 학습지도의 형식이라는 점으로 보아서는 단순히 자연과(自然科)만의 문제는 아니다.
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서