[교육철학]모더니즘

등록일 2002.12.06 | 최종수정일 2015.07.10 한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 3,000원

소개글

문헌과 자료정리

목차

모더니즘 발생배경
모더니즘 특징
모더니즘과 형식주의
모더니즘과 이데올로기
아방가르드 운동
모더니즘과 포스트모더니즘의 비교
모더니즘 시대 교육의 문제점

본문내용

모더니즘의 시대에서는 교육도 집단적인 대중 교육이 서당이나 가정 교사와 같은 1:1의 만남을 대체하게 되었다. 교사와 학 생의 인격적인 만남보다는 집단적인 지식의 전수가 모더니즘 교육의 틀을 형성하게 되었다. 특히, 평등주의적 사고는 대규모의 학교 체제와 보편 교육의 틀을 형성하게 되었다. 교육의 내용도 산업 사회에 필요한 다양 한 지식들을 체계적으로 습득하는 것이 현상을 이해하고 판단하는 능력보다 중요한 것으로 인식되었다. 20세기 후반 본격적인 경제 성장을 시작한 우리 나라에서도 모더니즘적인 교육이 뿌리를 내리게 되었다. 급속한 경제 성장을 위해서는 전문 인력이 필요하게 되었고, 교육받은 전문 인력은 엄청난 사회적 지위와 부를 획득하게 되었다. 게다가 유교적 전통 과 급격한 사회 변동에 의한 신분 상승의 욕구가 교육의 중요성을 더욱 증대시켰다. 일류 대학에 진학하기만 하면 신분 및 경제적 지위가 평생 보장되었다. 따라서, 교육에 있어서만은 기회 균등의 원칙이 철저 히 지켜져 왔다. 아직도 대학에서 기부금 입학은 정서적으로 강한 거부감을 일으키고 있는 것을 보면 잘 알 수 있다. 결국 일류 대학에 진학하기 위해서는 많은 양의 지식의 축적이 요구되었고, 이를 객관적으로 판단하기 위해서는 암기 위주의 지식을 평가하 는 것이 주된 평가 수단으로 자리를 잡게 되었다.

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