어린이와 그림책을 읽고

목차

1장 그림책이란 무엇인가
2장 그림책과 유아의 세계
3장 그림책과 언어
4장 유아의 성장과 그림책

본문내용

이 책을 읽으면서 또 느꼈던 점은 우리나라의 교육열이 섬진국에 속한다고 하지만 실질적으로 그렇지 않다는 것을 느꼈다. 밖으로 보이는 것으로는 조기교육을 시킨다며 아이들을 유학보내고 아이들의 교육에 많은 비용과 투자를 하는 거 같지만 실질적으로 가정에서 할수 있는 것 조기교육이나 유학같은 것이 아닌 부모와 아이들의 유대관계나 끈끈한 정을 통한 교육은 이루어 지고 있지 않은 거 같다.
어렸을 때 유아교육이 중요하다는 사실은 우리모두 안다. 그러나 우리는 너무 많은 것을 모르고 있다는 느낌이 든다. 이 그림책 하나를 잘 이용하여 많은 것을 얻을 수 있다는 사실을 아는 사람이 얼마나 될것인가....
그림책이란 아직 충분히 발달하지 못한 어린이의 상상력을 보충하고 풍부하게 하는 큰 역할을 하고 그림의 질에 따라 어린이의 상상의 질을 결정하게 된다. 그런데 너무 많은 목적으로 그림책을 활용하면 그림책의 소중한 가치를 잃게 된다. 작가는 동화책을 읽고 나서 부모는 아이에게 질문하지 말 것과 어린이를 위해서가 아니라 엄마 자기를 위해 그림책을 읽으라는 당부했고 그림이 갖추어야 할 요건으로 이야기가 담겨진 그림이어야 한다는 것을 강조했다. 그리고 작가는 지금 많은 어린이들이 디즈니의 그림책을 읽고 있는데 디즈니의 그림책을 색깔만 찬란한 빈 껍데기라고 부정했다. 그림책의 가치를 인정받고 있는데도 불구하고 그림책을 부정하는 사람들이 있으며 그들은 그 그림으로 인해 어린이의 상상력이 묶어지고 자유로운 이미지를 그리는 능력을 손상된다고 한다.

참고 자료

없음