수학교육의실제-약수와배수

목차

1. 학습주제

2. 학습목표

3. 학습자료

4. 학습단계
1) 도입
2) 전개
3) 정리

본문내용

1. 학습주제 : 배수와 약수에 대하여 알아보자.

2. 학습목표 : 배수와 약수의 개념 및 관계를 알고 배수와 약수를 나열 할 수 있다.

3. 학습자료 : ppt자료, 1cm~12cm짜리 종이막대

<중 략>

*동기 유발
우리 이번시간은 배수와 약수에 대해 배울거에요. 그전에 우리 재미있는 게임을 한번 해봐요. 구구단 게임해 볼 사람~? 효성이와 수연이가 손을 들었네요. 효성이와 수연이가 한번 해볼게요.

효성이가 졌네요. 6x7은 40이 아니죠.
여러분 6x7이 머죠? 네 그렇죠. 42예요.
우리가 배운 곱셈의 의미를 살펴보면 6X7은 6을 7번 더한거니깐 6X7은 42죠?

*학습활동(1)
그렇다면 배수는 무엇일까요?
방금 전에 6x4이 24였죠? 우리 그림으로 한번 나타내 볼까요? 그 전에 6x4은 어떤 의미를 갖는지 말해볼 사람?
-6개가 4묶음 있다는 걸 의미해요.

그렇군요. 그럼 여러분이 발표한 것을 그림으로 나타내어 볼게요. 여기 6 개까지 한 묶음이 있어요. 곱셈으로 표현해보고 몇 개인지 말해볼까요?
-6x1이고 총 여섯 개에요.

여기엔 6개짜리가 두 묶음 있네요?
6+6이니깐 6x2로 표현할 수 있죠? 그리고 12개에요.

*6x3과 6x4도 보여준다.

그런데 가만히 살펴보면 12는 처음 6이라는 수에 몇 배를 한거죠?
-두 배요.

참고 자료

없음