학급경영

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목차

1.학급경영의 기초
1)학급경영의 개념과 의의
2)학급경영방식
3)학급경영 영역

2. 학급조직과 운영
1)학급조직
2)학생배치
3)교사배치
4)학급규모
5)소집단 편성

3. 학급경영 계획과 평가
1)학급경영 계획
2)학급경영 평가

본문내용

1) 학급경영의 개념과 의의
학급경영은 학교경영의 테두리 안에서 학급을 대상으로 하는 경영활동이다. 학급경영의 일반적인 성격은 학급 담임교사가 학교와 학년의 목표를 일관성있게 받아들여서 학급내의 개개 학생들의 개성, 능력, 적성, 진로 등을 분석하고 파악하여 여기에서 나타나는 교육의 과제를 학교/학년계획의 과제와 조화시켜 나아가는 과정에서 학급의 주체성·창의성을 발휘하는 데 있다 하겠다. 교육의 질적 향상에 대한 관심이 고조될수록 학급경영의 중요성이 강조되고 있다. 학급경영의 의의는 다음과 같은 관점에서 새롭게 인식되어야 할 것이다. 첫째, 학급의 교육이 실제로 이루어지는 곳이라는 점이다. 둘째, 학급은 학생들이 매일 생활하는 장이다. 셋째, 학급 경영 방식이 학생의 학업성취와 인격형성에 크게 영향을 미친다는 점이다. 마지막으로 학급의 바람직한 변화를 수반하지 못한 교육개혁은 진정한 교육개혁이라고 할 수 없다는 점이다. 진정한 교육의 발전은 교육이 실제로 이루어지는 학급의 변화를 통해서 가능하게 된다는 점에서 학급경영은 중요하다.

참고 자료

김정한, 최청일, 이광원공저,[교육행정론],형설출판사,1997.
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