교육사회 서평쓰기 (이데올로기 속 우리교육의 현실을 찾아서)

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교육사회 서평쓰기 (이데올로기 속 우리교육의 현실을 찾아서)

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본문내용

복지의 개념은 다양하지만, 일반적으로 복지는 행복한 삶을 의미한다. 행복은 객관적으로 측정하기 보다는 주관적인 관점에 의해서 측정되어지고 평가된다. 복지의 개념도 행복처럼 주관적이 특성이 고려되어야 한다. 우리는 우리의 삶을 보고 느끼는 방식이 매우 다르기 때문이다. 즉, 복지는 윤택한 삶을 영위해 나갈 수 있는 기초적인 자원뿐만 아니라 우리의 평가도 반영해야 한다. 『이데올로기와 복지』라는 책의 저자는 독자들이 다양한 이데올로기를 인식함으로써, 복지에 대한 폭 넓은 이해와 평가를 할 수 있게 된다고 생각한다. 이 책에서는 국가가 복지 제공에서 어떤 방식으로 역할을 하고 있는지에 대하여 중점을 두고 있다. 특히, 복지와 사회정책을 급여, 주택, 건강, 교육의 4부분으로 나누어 세부적으로 설명하며, 다양한 사례들을 제시하고 있다. 이런 이데올로기를 바탕으로, 우리나라의 교육문화에 대해 살펴보며 이상적인 교육사회가 되기 위한 해결책을 살펴보도록 하자.

<중 략>

여섯 번째, 여성해방을 궁극적 목표로 지니고 있는 급진적 비평가들의 하나인 페미니즘이다. 페미니스트들은 남성과 여성의 많은 차이점이 교육에서부터 만들어 진다고 주장한다. 특히 교육제도가 여성을 한정적 위치에 머물게 만드는 요인이라고 말한다. 그 예로, ‘Betty Frieden은 여학생에게 주어지는 교육은 대게 남성의 이익에 이바지할 수 있는 기술과 기질을 계발하도록 목표 삼고 있다고 호소하였다. 이것은 남학생과 여학생은 각각 개별의 학과에 적당하다고 세뇌시킴으로써 어느 정도는 가능해진다고 말하고 있다.’(게리테일러, 2009:재인용) 이것을 해결하기 위해서는 여성을 위한 교육제공을 확대하고 여성들이 사회에서 보다 다양한 직업을 가지도록 권장하여야 한다.

참고 자료

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