[교육심리학] 동기화

등록일 2002.12.05 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

서론
본론
내재적동기의 유발방법
외재적동기의 유발방법
결론

본문내용

Ⅲ.결론
학습자들은 그들이 좋아하는 과목에 대해서는 높은 학업 성취도를 보이며, 싫어하는 과목에 대해서는 낮은 성취도를 보인다. 더욱이 학업의 결과는 다시 동기 수준에 영향을 미치기 때문에 한 번 흥미를 잃어버린 과목은 계속 동기가 저하되는 악순환이 계속된다. 교실는 끊임없는 방해와 혼란으로부터 자유로워야 한다.

현재까지의 학교 교육은 '어떻게' 가르치냐에 중점으로 두었지만 '왜'가르치냐에 대한 궁극적인 질문을 먼저 필요로 한다. 전통적으로 내적 동기와 외적 동기는 상호 관계가 없는 것으로 보았다. 그러나 학교 교육에서 내적 동기와 외적 동기는 학습의 시기와 학생들의 성향에 따라 적절하게 사용하여야 하며 두 동기가 조화를 이룰 때 가장 높은 효과를 가져오기 때문에 교사는 학생들의 내적동기와 외적 동기를 상호작용 하도록 만드는 것이 중요하다. 예를 들어 내적동기의 긍정적 자아의 형성의 도움을 주는 과정에서 학습의 중요성을 강조하면서 학습을 수행함으로서 받을 수 있는 이점을 제시하는 것은 외적 동기의 유발과 관련이 깊으나 궁극적으로는 내적 동기를 유발할 수 있다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 교육심리-동기유발 5페이지
    교육심리 - 동기유발 목 차 서 론 본 론 1. 기대-가치이론 2 ... 학습 효과를 기대할 수 없다. 이러한 생각의 근거에는 동기 유발(動機 ... 誘發, Motivation)의 개념이 자리 잡고 있다. 동기 유발이란 어떤
  • [교육학]동기유발 전략 6페이지
    진보했다는 것을 아는 것은 동기유발에 도움이 된다. 학교교육에서 학습내용을 ... 동기에 관심을 갖고 어떻게 동기유발시켜 학습을 유의미하게 할 수 ... 있을까에 대해 고민해야 할 것이다. 학습에 있어서 동기유발은 학습자가 하고자
  • [교육]동기유발 2페이지
    전제로 하여 수업이 학생들에게 어느 정도 동기 유발적이었나? □ 교육공학적 ... □ 동기 유발의 필요성 ? ‘학습동기’란? □ 학습동기를 위한 지식과 ... ? Keller. J. M이 학습자들의 동기유발시키고 유발동기를 계속
  • [교육]동기유발 5페이지
    Ⅰ 서론 교육현장에서 학생의 학습동기를 어떻게 증진시킬 것인가는 매일 ... 를 유발시키거나 증진시킬 수 있는 방법에 대해서 알아보도록 하자. Ⅱ 본론 1. 동기 ... 유발의 개념 동기유발(motivation)은 무엇을 원하며 그 원하는
  • 교육심리 동기유발 7페이지
    이해되고 있다. 2 동기의 내용을 보다 구체하면, 동기란 어떤 행동을 ... 요인으로 정의할 수 있다. 3 결국 동기란 인간의 행동을 활성시키고 행동의 ... 어야 할 것이다. 2. 학습동기 유발의 이론적 배경과 근원 (1) 동기
  • [교육학]동기유발 8페이지
    1. 동기유발의 정의 동기(motivation)란 움직인다는 의 미로 ... 행위를 결정짓는 요인이라고 정의하였다. 이상을 종합해 볼 때, 동기유발 ... 말한다. 즉, 동기유발이란 개체가 동기를 가지고 목표 지향적인 행동을
  • [교육학]동기 4페이지
    정도를 결정하는 중요한 요인이다. 그림 1 동기유발과정 -동기와 성과 ... 1.조직구성원의 국대능력 극대목표달성을 위하여 동기하는 것은 ... 바람직하다.조직수성원을 도기하는 방법을 이론을 근거로제시하시오. -동기
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.
      상세하단 배너
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      상세우측 배너
      추천도서
      [교육심리학] 동기화