[컴퓨터 교육] 컴퓨터 교양교육의 문제점과 발전방안

목차

Ⅰ. 서 론
1. 연구 배경
2. 연구 목적과 기대효과
3. 연구 방법 및 절차
4. 연구의 제한점

Ⅱ. 타 대학교와의 비교를 통한 명지대학교의 컴퓨터 교양 교육의 문제점
※ 설문조사를 통한 명지대학교의 컴퓨터 교양의 현실
1. 설문 대상
2. 연구 대상
3. 조사 결과
※ 설문 조사를 통하여 살펴본 명지대학교의 문제점(타 국외 대학과 비교)
1. 항상 고정된 교육 내용
2. 선택교양의 난이도 조절 실패

Ⅲ. 명지대학교 컴퓨터 교양교육의 문제점과 개선 방안
1. 필수적인 내용이외에 한두 가지 정도의 필수 선택을 지정
2. 컴퓨터 관련학과 학생과 일반학생의 수업 구분 전격 실시

Ⅵ. 결 론

본문내용

1. 필수적인 내용이외에 한두 가지 정도의 필수 선택을 지정

설문 조사 결과 많은 학생들이 실생활에 직접 활용할 수 잇는 홈페이지 작성과 정보검색 활용법, 컴퓨터 그래픽 등 다양한 분야에서 관심이 높다. 하지만, 현재 명지대학교의 현황을 분석해보면, 컴퓨터 공통교양은 ?글97, 엑셀, 파워포인트, 나모웹에디터로 국한되어 있다. 그러므로 앞으로 명지대학교에서의 컴퓨터 교양 교육은 학생들의 전공, 취업 및 진로와 연관된 실용적인 교과목을 편성하여 학생들이 다양하게 선택하여 들을 수 있도록 되어야 한다. 그러기 위해서는 위의 공통 과목 이외에 현재 가장 많이 활용할 수 있는 내용으로는 설문조사 결과에서 나타난 것처럼 정보검색과 활용, 멀티미디어 파일 작성, 그래픽 등의 과목 중에 하나를 선택하는 것을 필수로 지정하여 들을 수 있게 새로운 수업을 개설해야 한다.

2. 컴퓨터 관련학과 학생과 일반학생의 수업 구분 전격 실시

참고 자료

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7. 김창겸(1995), 컴퓨터 교육의 실태와 개선방안에 관한 연구
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