학습 부진아동
- 최초 등록일
- 2012.11.28
- 최종 저작일
- 2012.10
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소개글
아동상담의 학습부진아동 발표 ppt한 것 입니다.
목차
1. 학습부진아동 상담의 필요성
2. 학습부진아동이란?
3. 학습부진아동의 특성
4. 학습부진의 원인
5. 학습부진아동의 사례
6. 학습부진아동 진단도구
7. 치료 및 발달적 접근방법
8. 학습부진아동 상담자의 자세
본문내용
1.학습부진아동 상담의 필요성
* 기초 학력 시기 중요성.
- 본인의 노력과 부모의 관심이 높아지고 그에 따른 가정 학습 지도가 철저히 이루어져 고학년의 시기로 넘어가기 전 기초 학력이 정착.
* 가정과 학교와의 연계에 사다리역할.
학교에서만 노력해서 될 것이 아니라 가정과 학교의 연계가 잘 이루어지는 것이 필요.
* 동기유발과 긍정적 자아개념
아동의 학습 결손이 내적인 장애에 의해서든 외적 환경의 영향에 의한 것이든 아동이 스스로 뭔가 하고자 하는 동기의 유발과 자신에 대한 긍정적 자아 개념을 갖도록 하는 것이 중요.
2. 학습부진아동이란?
* 지능이나 학력이 모두 열등한 경우를 가리키는 학업지체아와는 구분되는 개념.
* 학교에서 정상적인 학습활동을 할 수 있는 지능이 있으면서도 선수학습의 결손 등으로 인해 동년배의 다른 학생에 비해 최저학업 성취수준에 도달하지 못하는 학습자.
* 일반적으로 학습능력이나 조건을 보통 이상으로 갖추어져 있음에도 학습 결과가 낮은 아동을 일컬음.
참고 자료
없음