행동주의 사회적 인지적 학습이론의 차이

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행동주의학습이론과 인지학습이론 , 사회적학습이론, 인간주의학습이론의 설명과 차이

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본문내용

행동주의학습이론 : 행동주의 학습이론은 기본적으로 자극(S)과 반응(R)의 연합이론을 기본으로 손다이크의 시행착오설, 파블로프의 고전적 조건형성, 스키너의 조작적 조건형성, 반두라의 사회학습이론이 있다. 행동주의 학습이론은 ‘인간의 행동은 환경의 지배를 받는다.’라는 것에 대한 비판을 받으나 환경을 조절함으로서 이간의 행동을 조절할 수 있다는 이론하에 긍정적인 평가를 받고 있다.
연합의 법칙
- 인접의 법칙 : 함께 인접하여 경험하는 사상들은 서로 연합됨
- 빈도의 법칙 : 두 단어가 자주 같이 일어날 때 강하게 연합됨
- 유사성의 법칙 : 한 대상에 대한 경험이나 재생은 그와 비슷한 대상에 재생됨

<중 략>

행동주의 학습이론은 인간은 그 상황에 맞게 해결 방법을 찾고 행동을 하게 된다는 것이고, 인지학습이론은 인간은 내재적으로 변화를 해결하여 인지하고 해결하는 능력을 갖추는 것이다. 사회적 학습이론은 인간에게 관찰의 능력을 키워주면 사회적 방식을 이해하고 해결하는 것이다. 인간주의적 학습이론은 인가마다의 자아를 가지고 있기 때문에 이를 실현시키는 것이다. 행동주의학습이론과 인지학습이론의 중간역할을 하는 것이 사회적학습이론이며, 인간주의학습이론은 개인 스스로가 적응해나가는 점의 차이가 있다.

참고 자료

교육심리학-학지사