[교육행정] 다수 교원단체 출범의 의미

등록일 2002.12.04 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

목차

다수 교원단체 출범의 의미
바람직한 교원단체 정립
UNESCO & ILO [교원의 지위에 관한 권고(1966)

본문내용

UNESCO & ILO [교원의 지위에 관한 권고(1966)
ⅰ) 교원단체는 교육발전에 크게 이바지할 수 있는 하나의 세력으로 인정되어야 하며, 따라서 교원단체는 교육정책 결정에 참여하여야 한다
ⅱ) 교원의 직무수행에 관한 기준 규정, 학생과 교육활동을 위하여 당국과 협의, 교원의 윤리강령 행동강령의 제정, 교원의 봉급 근무조건 결정 참여, 시간제 및 임시채용 교원의 봉급에 관한 협의

1)교직원 노조 운동의 당위성
오늘의 한국 교육 현실을 직시하는 사람이면 누구나 오늘의 교육이 위기에 처해 있음을 시인한다. 거의 모든 사람이 중증적 교육 우기에는 동의하나 어떠한 방식으로 개선할 것인가에 대해서는 여러 방향으로 나뉘고 있음은 사실이다. 이러한 혼동 속에서 일선 교사들은 자신의 전문성과 윤리성에 기초하여 하나의 목소리를 형성하게 되었다. 이제까지 국가 권력의 권위주의적 강압에 억눌러 교육 주체로서의 책임 회피를 반성하고자 하는 의지의 표현이 전국교직원노동조합의 결성이었다.

2)전교조적 대국민적 설득 방안
현대 한국 교육의 병폐를 교사 스스로 고발하고, 폭로하고 저항하면서 그에 대한 교육 개혁의 대안을 제시한 전교조 합법화 운동은 두 가지 방법으로써 국민을 설득하려고 했었다.
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