[교육심리] 지능과 특수아지도

등록일 2002.12.04 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 600원

소개글

책 요약, 정리한것임

목차

1. 지능의 구조
2. 학습장애의 진단
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애의 교정: 인지적 행동수정
5. 영재 교육

본문내용

1) 영재 구성의 요소들
- 영재란 자기 또래의 다른 사람들보다 뛰어난 재능을 발휘하거나 그런 잠재력을 가진 사람을 말한다. 측정방법과 기준에 따라 영재의 기준이 달라지게 되기 때문이다. 그러나 영재란 대체로 다음과 같은 세 가지 요소를 드러내 보이거나 그럼 잠재력을 가진 사람을 지칭하는 개념을 사용된다. 그 가운데 어느 한 가지라도 빠지면 영재라고 보기 어렵다.
① 높은 능력
② 높은 창의성
③ 과제에 대한 확고한 신념
2) 영재 교육 방법
(1) 영재 교육을 위한 행정적 조치들
① 교실 내에서의 심화학습 : 정규 교실 내에서 담당교사가 다른 외부 인사의 도움을 받지 않고 영재 아동들에게 특별한 학습내용을 제공
② 자문교사 : 정규 교실 내에서 담당교사가 특수 훈련을 받은 자문교사의 도움을 받아 특별한 학습 내용 제공
③ 자료실 : 영재 아동들이 특수 훈련을 받은 자문교사의 지도를 받기 위해 정기적으로 정규 교실에서 나아 다른 교실에서 지도를 받는 제도
④ 지역 사외 스승 : 영재 아동이 방과후에 개별적으로 자기 관심 분야에 종사하는 지역 사회의 스승을 만나 배우게 하는 제도
⑤ 개별 학습 프로그램 : 자격을 갖춘 성인의 도움을 받으면서 영재 아동이 개별적으로 공부할 내용을 개발
⑥ 특수학급 : 영재 아동들을 한 학급에 모아 계속적으로 특수교사에게 교육을 받도록 함
⑦ 특수학교 : 영재 아동들만의 교육을 위한 학교
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