피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 설명하고, 두 인지이론가들의 공통점과 차이점을 분석하여 설명하시오.

소개글

피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 설명하고, 두 인지이론가들의 공통점과 차이점을 분석하여 설명하시오.

목차

1. 피아제 이론의 기본개념
2. 피아제 인지발달이론의 개괄적 고찰
3. 비고츠키 이론
4. 비고츠키이론과 피아제 아동발달이론의 비교

본문내용

1. 피아제 이론의 기본개념

피아제는 인간의 사고과정이 출생에서부터 성숙할 때까지 서서히 근본적으로 변화하며 항상 세계에 대한 의미를 추구한다고 가정하며 사고 변화(인지 발달)에 영향을 주는 네 가지의 요인을 제시하였다. 첫 번째는 생물적 성숙으로 생물적 변화의 표현으로 이미 유전적으로 계획되어 있으며 거의 수정될 수 없다. 또한 성숙은 다른 모든 변화에 대한 생물적 근거를 제공한다고 볼 수 있다. 두 번째는 활동이다. 인간이 탐색, 시험하며 관찰하여 정보를 통합하고 조직하여 환경에 대해 행동함으로써 우리의 사고 과정도 동시에 변화한다. 세 번째는 사회적 경험으로 인지 발달은 사회적 관계나 다른 사람에 의한 학습에 영향을 받는 것이다. 네 번째는 평형화로 사고에서 실제의 변화 과정으로, 인간은 계속적으로 균형을 유지하기 위해 사고의 적절성을 검토한다.

<중 략>

이렇듯 피아제와 비고츠키가 추상적이고 논리적인 사고를 강조했다하여 어떤 심리학자들은 이 두 사람이 서방 세계에서 역점을 두는 정신 과정에 더 높은 가치를 부여함으로써 유럽인 중심의 사고를 벗어나지 못했다고 비판하기도 하였다. 비고츠키가 논리적 사고에 좀더 중점을 두기는 하였지만 비고츠키에 따르면 논리적 사고란 이를 경험할 수 있는 기회가 주어진다면 누구나 개발하는 것이 가능하다. 따라서 비고츠키의 관점에서는 어느 특정한 사회의 구성원들에게서 논리적 사고가 결여되어 있다면 이는 그 문화에서는 논리적 사고가 ‘유용’하지 않기 때문이다.

참고 자료

없음