한일협정의 과정과 의미

소개글

1. 본 자료는 해피캠퍼스의 엄중한 검수를 거친 명품 자료입니다.
2. 본 자료는 <현대 한국의 형성> 과목 리포트입니다.
3. 본 자료의 주제는 한일협정의 과정과 의미입니다.
4. 한일협정의 과정과 의미, 한일회담, 이승만정권, 516쿠데타 등을 담았습니다.
5. 본 자료는 서울 신촌소재 S대학에서 A+를 받은 자료입니다.
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목차

서문
한일협정의 과정
1. 한일 회담 이전 ~ 이승만 정권 시절 (1차 회담 ~ 4차 회담)
2. 장면 정부 시절의 한일 회담 (5차 회담)
3. 1961년 5.16 쿠데타와 1965년 한일 협정의 성립
한일협정의 의미
참고문헌

본문내용

현대 한국의 형성 리포트
주제 : 『한일협정의 과정과 의미』

〈서문〉

오늘날까지도 한국은 학생과 국민에게 한일 협정에 대한 명확하고 진실성 있는 교육을 실시하지 않고 있다. 그 이유는 1945년 8월 15일 일본 제국주의로부터의 해방 이후 친일 잔재를 청산하지 못했고, 그 친일파의 후손들이 현재까지도 보수·수구세력으로서 한국 사회의 주류층을 형성하고 있기 때문이다. ‘뉴라이트 전국연합’으로 대표되는 극우·반공 세력들은 ‘식민지 근대화론’을 기반으로 일본의 침략행위가 결과적으로 한반도에 긍정적인 영향을 미쳤다는 억지 주장을 펼치고 있다. 일본 내부의 견해도 마찬가지이다. 그들에게 과거 역사에 대한 반성의 기미는 거의 찾아볼 수 없다. 그들은 과거 제국주의 국가로서 동아시아를 침략·지배했던 역사를 부정·왜곡하며, 침략 행위로 인해 동양 평화에 기여했다고 주장하기도 한다. 그리고 이러한 견해가 일본 국민들의 지배적인 인식이라는 사실에 문제가 참으로 크고 안타깝다.

1965년 한일 협정은 우리가 고등학교 ‘한국근현대사’ 수업 시간에 배웠던 내용처럼 일순간에 맺어진 조약이 아니다. 이미 1948년부터 미국의 알선과 한일 양국의 필요에 의하여 협정은 진행되고 있었다. 때문에 한일 협정에 관한 레포트를 작성하는 데에 있어서 정권별로 협상 시기를 나누고, 양국의 태도와 협상 내용의 변화를 살펴보는 시각이 요구되었다. 이제 막 대학에 입학한 신입생으로서 사실상 처음 접하는 레포트라 힘에 부치기도 하였으나, 사회정의구현을 일생의 목표로 삼고 있는 대학생으로서 역사에 대한 올바른 인식을 바탕으로 도덕적으로 올바른 삶을 살기 위해, 또 며칠 전 서거하신 누군가의 말씀처럼 우리의 후손들에게 불의와 타협하지 않고도 고개 숙이지 않고도 성공할 수 있는 사회를 형성하는 데에 일조하기 위해, 신념을 지니고 나름대로 열정적으로 조사에 임했음을 밝혀둔다.
..(이하 생략)

참고 자료

없음