[국어국문] 상호텍스트성

등록일 2002.12.03 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 2,000원

소개글

어려운 주제였고 어려운 글입니다.
다만 조사해 본 결과 제가 쓴 주제로 써논 글이 많이 없더군요
수업시간에 배운 것과 제 생각을 문학 갈래에 맞춰서 쓴 글입니다
좋은 성적 얻었고 많은 도움 되길 바랍니다

목차

1. 들어가며
2. 들어가서
1) 문학
2) 시, 소설
3. 나오며

본문내용

문학은 우리 교재에서 배운 '곰브로비치'의 말과 행동처럼 비정형이나 미완성을 향한다. 글 쓰기는 늘 미완성으로 끝나는, 늘 일어나고 있는 생성·변화의 문제이다. 이처럼 문학은 끊임없이 변화하기에 역사성과 연관되어 공시적·통시적 관계를 떨쳐버릴 수가 없다. 시대에 변화와 교류하면서 늘 새로운 기법을 창조해낸 문학은 더 이상 문학 자체로만은 독창적 장르를 개발하기가 벅찬 지경에 이르렀다. 대신 이미 개발된 독창적인 장르들의 혼합이 이루어짐으로써 이제까지와는 전혀 다른 문학 형식의 창조를 가져 올 수 있게 되었다. 그러므로 문학이 서로 다른 텍스트들과 상호 연관하고 호환하게 된 것은 어찌 보면 당연한 일이다. 시인과 작가는 그들의 정서나 사상을 표출함에 있어서, 여러 수단과 방법으로 자신의 의식을 총체화하여 드러내고자 한다. 의미의 변화나 의미의 해체를 꾀함에 있어 다양한 실험적 기법이 동원되고 이 과정에서 상호 텍스트의 호환이 이뤄지기 시작한 것이다. 그러면 이 상호 텍스트들의 호환성이 특히 현대에 와서 포스트 모더니즘 문학이란 이름으로 두드러진 배경과 이유는 무엇일까?
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 용의 아이들 상호텍스트성 분석 5페이지
    가. 그림책의 상호텍스트성 옛 이야기, 신화와 같은 성인 텍스트에서 비롯된 아동문학은 이미 상포텍스트성의 성격을 지니고 있다. 동화 작가들은 확실히 점점 더 자기 자신 작품들의 상호텍스트 연관성과, 문학적인 것과 비문학..
  • [문학과 예술]문학과 영상예술의 상호텍스트성, 희곡과 영화의 상호텍스트성에 대해 7페이지
    의 <모차르트와 살리에르>, 피터 셰퍼의 <아마데우스>와 밀러스 포먼의 <아마데우스> 세 작품의 구체적 상호텍스트성과 이들 작품의 상호텍스트성을 통해 궁극적으로 드러나는 주제의식에 대해 알아보겠다. 1. 상호텍스트성 자체..
  • 효과적인 민요 교육을 위한 방안 고찰 9페이지
    1. 구비문학과 민요 구비문학은 민중의 신앙, 관습, 의식, 가치관을 반영하며, 한민족이 지닌 문학적 창조력을 바탕으로 여러 형태의 기록문학을 산출하는데 근간이 되는 민족문학, 민중문학이다. 여기에는 설화, 민요, 무가, 판..
  • 상호텍스트성과 사회적 상호작용을 연계한 문학수업 방법 연구 26페이지
    Ⅰ. 들어가는 글 2007년에 고시된 개정교육과정에 문학의 목적을 ‘문학작품을 찾아 읽고 해석하며 문학작품을 생산하는 학습활동을 함으로써 작품에 나타 난 인간의 삶을 총체적으로 이해하고 문학적 상상력이 향상되도록 하 는..
  • 용의 아이들 상호텍스트성 분석과 이야기 하나 주면 안 잡아먹지 7페이지
    ★ 아동 문학에서의 상호 텍스트성 상호 텍스트성이라는 개념은 러시아의 학자인 미하일 바흐친의 문하생이었던 불가리아 태생 프랑스 학자인 줄리아 크리스테바에 의해 서구에 소개되었다. 현대 아동 도서에는 아이러니, 패러..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서