한국어 문장 교육

소개글

한국어교육학 개론. 외국어로서의 한국어

목차

1. 한국어 문장은 다른 언어와 비교하여 어떤 특색을 가지고 있는가
2. 문장을 이루는 필수적인 요소들은 무엇인가
3. 문장에서 꾸밈의 기능을 가진 요소들은 무엇인가
4. 문장에서 독립적인 기능을 가진 요소는 무엇인가
5. 단어 세계에도 불평등이 있다.
6. 명사류와 동사류가 서로 기능을 바꾸려면 어떻게 해야 하는가
7. 명사류와 동사류가 꾸밈의 기능을 하려면 어떻게 해야 하는가
8. 명사류가 감탄사와 같은 기능을 하려면 어떻게 해야 하는가

본문내용

1. 한국어 문장은 다른 언어와 비교하여 어떤 특색을 가지고 있는가

한국어에는 ‘이다’문장이 존재한다.

영 어
한국어
1형식 : 주어+동사
동사문장
2형식 : 주어+동사+보어

자동사 문장 : 주어+(보어)+동사

3형식 : 주어+동사+목적어

타동사 문장 : 주어+목적어+동사

4형식 : 주어+동사+간접목적어+직접 목적어
형용사 문장
5형식 : 주어+동사+목적어+목적보어
‘이다’문장

<중 략>

명사류와 동사류의 부사어로의 기능바꿈과 표지
-명사류의 부사어 기능 : ‘에, 에게, (으)로’ 등
-동사류의 부사어 기능 : ‘-게, -도록’ 등

8. 명사류가 감탄사와 같은 기능을 하려면 어떻게 해야 하는가

명사류에 호격 조사를 붙이면 그 명사는 임시로 감탄사와 같은 기능을 할 수 있는 권한을 부여받아 문장에서 독립어가 되어 감탄사가 하는 일을 할 수 있게 된다.

명사류의 독립어로의 기능바꿈과 표지
-명사류의 독립어 기능 : ‘야, 여’ 등

참고 자료

없음