[수업지도안][세안]국제관계속에서의지구촌문제
- 최초 등록일
- 2012.11.12
- 최종 저작일
- 2012.03
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소개글
A+ 받은 수업지도안 세안입니다.
PPT는 따로 올리겠습니다.
목차
Ⅰ.단원학습계획
1.교재 및 단원명
2. 단원개관
3. 단원의 계열성
4. 단원 지도 계획
5. 학습목표
6. 단원 지도 방안
Ⅱ. 본시 교수-학습 계획
1. 본시의 학습목표
2. 본시 지도상의 유의점
3. 본시 교수-학습 지도안
Ⅲ. 교수-학습 자료
1. 탐구활동지
2. 참고자료
3. 형성평가지
4. PPT 자료
Ⅳ. 평가
-평가지 자료
본문내용
1. 본시의 학습목표
2. 본시 지도상의 유의점
- 자신의 맡은 부분에 대해서는 책임감을 지니고 해결할 수 있도록 한다..
- 협동학습 중에 모든 학습자가 참여할 수 있도록 지도한다,
- 주제에 대한 토의가 활발히 이루어질 수 있도록 한다.
- 토의 중 너무 소란스럽게 하지 않도록 한다.
- 수업 시작 전에 미리 소주제별로 나눠둔 조로 앉도록 한다.
- 지구촌의 여러 가지 문제를 단순히 그 상황만 파악하게 할 것이 아니라 국제 관계 속에서 파악하도록 지도한다.
3. 본시 특징
<자율적 협동학습(Co-op Co-op)모형>
캘리포니아 대학의 Spencer Kagan(1985)에 의해서 개발되었다. 전체 학급이 협동으로 학급의 과제를 하기 위해 모둠별로 협동학습을 한다고 하여 Co-op Co-op, 즉 `협동을 위한 협동` 이라는 이름으로 불린다. STAD모형과 Jigsaw모형의 많은 요소를 포함하지만, Co-op Co-op 모형은 각 팀이 학급 전체에게 그들 팀의 학습한 바를 나눈다는 차이를 지니고 있다.
- 교수단계
① 학습 주제 소개 - 학습 주제를 선택하고 소개한다.
② 소집단 구성을 위한 하위주제 선택 - 학생들이 자신이 학습하고자 하는 주제를 선택한다.
③ 하위주제별 소집단 구성 - 학생들이 선택한 주제를 중심으로 소집단을 편성한다.
④ 소집단별 활동 - 소집단 구성원들은 협동을 통해 선택한 주제에 대해 토의한다.
⑤ 소집단별 학급 발표 - 전체 학급에 대해 발표한다.
⑥ 평가와 반성 - 개인별, 소집단별 학급 전체에 대한 발표를 보고 평가한다.
- 협동을 위한 협동 학습 : 학급 전체 과제를 여러 소집단들이 소주제로 나누어 원하는 소집단에 소속되어 조사, 협동함
- 전체 학급이 한 주제를 분업의 원리를 통해 탐구한 후 전체 앞에서 발표
참고 자료
없음