무용지도법 학습지도안 수업계획서

소개글

어린이와 청소년무용 수업의 티칭법과 그에 맞는 수업계획안입니다.

목차

없음

본문내용

학습 목표
◎ 출석 확인과 복장 확인
◎ 학습 목표 제시
◎ 학습의 전체적인 흐름 안내

1주차 45분 수업과정 ◈

1) 힘에 대한 개념 설명
◉ 힘의 6가지 개념 일깨워주기.
- 강한 것, 약한 것, 무거운 것, 가벼운 것, 팽팽한 것, 느슨한 것.
(동작을 행할 때 에너지를 얼마만큼 사용하느냐에 따라 느낌이 달라진다.)

2) 강한 것 과 약한 것.
“테니스를 친다고 생각하고 팔을 휘둘러보세요. 팔의 힘은 어떠한가요?”
“골프를 친다고 생각하고 팔을 휘둘러보세요. 팔의 힘은 어떠한가요?”


3) 무거운 것 과 가벼운 것.
“엄청난 무게의 역도를 든다고 생각하고 들어보세요. 느낌이 어떠한가요?”
“풍선을 떨어트리지 않게 위로 쳐보세요. 풍선의 무게는 어떠한가요?”

4) 팽팽한 것 과 느슨한 것
“양팔을 누가 쭉 잡아당긴다고 가정해서 쭉 늘려보세요. 느낌이 어떠한가요?”
“그럼 다시 내 몸이 풍선이라고 생각하고 크게 부풀려 보세요.
느낌이 어떠한가요?”
“그럼 서서히 바람이 빠진다고 생각해 보세요. 느낌이 어떠한가요?”

◈ 1주차 45분 수업과정 ◈

1) 신체의 부위와 기능
각 부위 와 그 기능을 일깨워 주기.
- 머리.어깨. 가슴. 등. 엉덩이. 팔. 손. 다리. 발 등
예)“머리는 어떠한 움직임들이 있을까요?”
“가슴은 어떠한 움직임들이 있을까요?
- 위와 같은 식으로 하나하나의 부위 설명과 또 그에 따른 움직임이 어떤 것들이 있는지 학생들과 토론식 수업으로 진행한다.

강조 하기.
- 신체의 각 부위들을 강조하는 것.
예)“자유롭게 움직임을 하면서 엉덩이를 강조해 보세요”
“팔꿈치를 강조해 보세요”
-다음은 학생들이 좋아하는 음악을 교사가 선정해서 그 음악에 맞추어
즐겁게 춤을 추다가 교사가 지명하는 한 부위를 말하면 그 부위를 강조하면서 춤을
추는 식으로 진행한다.

참고 자료

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