[홀리스틱] 교육의 위기와 교육 최면의 전망

등록일 2002.12.02 한글 (hwp) | 1페이지 | 가격 2,000원

목차

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본문내용

우리 교육은 교육의 내면적인 혹은 외면의 오류로 인하여 질적 위기에 봉착했다. 이러한 원인을 따져보자면, 한 두가지가 아닐 것이다. 그 중 한가지로 학생들이 학교 수업에 흥미를 잃고, 사교육에 매달려 학교 교과 자체를 무시한다는 것을 들 수 있다. 물론 학교 교육에 의존하는 것만으로 학생들의 교과에는 충분하다는 사회적인 분위기와 교육부의 적절한 조취가 선행되어야 할 것이다. 하지만 교육의 일선에 있는 교사 우리 나름대로도 학생들의 학습이 원활이 습득되도록 자구책을 강구해야 한다.선생님들은 학생들을 집중시키고, 흥미를 유발하는데 최면을 이용할 수 있습니다. 이 방도의 한 가지로써 교육 최면은 상당한 적합성을 갖는다. 수업 시간 중 도입부에 최면을 이용함으로써 학생들 스스로가 최면을 배워 공부할 때 이완을 하고, 상상을 통해서 자신감을 강화시키고, 불안을 잘 다루는 방법을 배울 수 있을 것이다. 21세기의 교육은 더 이상 이미 알려진 지식의 주입이 되어서는 안된다. 아이들의 창의적인 사고의 발현을 꾀하고자 할 수 잇는 방안이라고 생각된다. 최면을 통해 자유롭게 자신이 상상하는 것을 볼 수 있게 된다. 하나의 정해진 답이 아닌 각각의 생각 모두가 합당하다고 가르침으로써, 사고의 다양성을 알게 되고, 다른 사람의 의견을 존중하는 방법도 배울 수 있을 것이다. 그리고 최면이라는 것이 명상과 밀접한 관련이 있다보니, 교육 최면을 사용하는 아동은 침착하고 자신을 컨트롤이 가능하기 때문에 긴장된 상황에 직면했을 때 불안을 떨칠 수 있을 것이다.
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